Materiały edukacyjne - piątek 22 maja 2020

Temat dnia : Pomagamy w domu.

Cele główne:

- rozwijanie mowy

- rozwijanie sprawności fizycznej .

Dzień dobry Motylki jak się czujecie? Mam nadzieję, że dobrze. Zapraszam Was do naszej wspólnej zabawy.

Zadanie I

1. Zabawa Dokończ

Kończenie wypowiedzi przez dzieci

Mama mojej mamy lub mojego taty to ….( babcia )

Tata mojego taty lub mojej mamy to ……( dziadek )

Siostra mojej mamy lub mojego taty to…( ciocia)

Brat mojego taty lub mojej mamy to….( wujek )

Mama mojej babci lub mojego dziadka to…( prababcia )

Tata mojej babci lub mojego dziadka to…..( pradziadek )

 

2. Słuchanie piosenki: "Gdzie jest tata?" (sł. i muz.K. Gowik)

 

1. „Gdzie jest tata?” – pyta brat,

„Gdzie jest tata?” – pyta siostra.

„Gdzie jest tata?” – pytam ja,

A odpowiedź znam już sam.

Tata w pracy jest, tata w pracy jest,

Bo pracuje całe dnie.

A ja wyślę mu zaraz sms,

Że pobawić już się z nim chcę.

 

Ref.: Muszę czekać do soboty, wtedy z tatą mamy swój czas

Na zabawy i na psoty to sobota jest w sam raz.

Musze czekać do niedzieli na rowery, spacer, las,

Byśmy w świat swój polecieli to niedziela jest w sam raz.

 

2. Kiedy tata chwilę ma,

Rozmawiamy w internecie.

Tata dobrze wie,

Że z nim wszystko robić chcę.

Kiedy w pracy jest, kiedy w pracy jest,

Gdy pracuje całe dnie,

To wysyłam mu wtedy myśli swe,

By już wrócił i spotkał mnie!

 

Ref.: Muszę czekać do soboty, wtedy z tatą mamy swój czas

Na zabawy i na psoty to sobota jest w sam raz.

Musze czekać do niedzieli na rowery, spacer, las,

Byśmy w świat swój polecieli to niedziela jest w sam raz.

 

3.Rozmowa na temat pracy taty.

- Czy wasz tata pracuje całe dnie?

- Co robicie z tatą, gdy ma czas?

- Czy mama też długo pracuje ?

- Co robicie z mamą i tatą, gdzie mają wolny czas ?

4.Karta pracy, cz. 4 s.52

Czytanie tekstu na temat wspólnego spędzania wolnego czasu, Rysowanie, jak dzieci spędzają wolny czas ze swoimi rodzicami.

Zadanie II

Nasze domowe obowiązki- rozmowa na temat pomagania w domowych pracach.

1.Ćwiczenia w książce, s.80

- czytanie nazw czynności, jakie w domu wykonuje mama, jakie tata , a jakie dziecko

- wypowiedzi dzieci na temat czynności, jakie wykonują w domu w ramach swoich obowiązków.

Dzieci kolejno podają nazwy czynności wykonywanych przez nie w domu, starając się nie powielać odpowiedzi kolegów.

 Zabawa ruchowo – naśladowcza : Pomagamy mamie i tacie

Dzieci poruszają się po pokoju odpowiednio do dźwięków tamburynu ( marsz, bieg, podskoki) Na hasło Pomagam mamie i tacie, naśladują czynności, jakie wykonują pomagając rodzicom..

2.Ćwiczenia w książce s.81

Liczenie, ile tulipanów kupiła Lena, ile gerber- Ania i ile róż - Mikołaj

3.Dowolny taniec przy piosence : Dziękuje mamo ( sł.i muz. J. Kucharczyk )

 "Dziękuję, mamo" J. Kucharczyk

1. Przy tobie, mamo, uczę się życia, Przy tobie świat ten poznaję. Gdy jesteś obok, wszystko jest proste, Wszystko tak łatwe się staje. Ref.:  Gdy jesteś blisko, mamo kochana, Tak dobrze jest, tak bezpiecznie. Dziękuję, mamo za twą opiekę, Dziękuję za to, że jesteś. 2. Ty mnie za rękę ciągle prowadzisz, Uczysz, pilnujesz i strzeżesz. Zawsze podpowiesz, zawsze doradzisz, Bo tylko ty mnie rozumiesz. Ref.:  Gdy jesteś blisko, mamo kochana, Tak dobrze jest, tak bezpiecznie. Dziękuję, mamo za twą opiekę, Dziękuję za to, że jesteś. 3. Kocham cię, mamo, całym swym sercem, Kocham najmocniej jak umiem. Jesteś najlepszą mamą pod słońcem, Bardzo ci za to dziękuję. Ref.:  Gdy jesteś blisko, mamo kochana, Tak dobrze jest, tak bezpiecznie. Dziękuję, mamo za twą opiekę, Dziękuję za to, że jesteś.

Zadanie III

1.Podział nazw wyrazów : róża, krem, tort, lusterko, deser, obrazek

na sylaby i na głoski.

Dzieci dzielą nazwy na sylaby i na głoski.

2.Zabawa Moja mama lubi…..

Moja mama nie lubi…..

Dzieci kończą zdania, podając sytuacje , zachowania, potrawy, które ich mamy lubią i których nie lubią.

3.Zabawa z wykorzystaniem tekstu piosenki : Dziękuje mamo. Mówienie tekstu refrenu piosenki za rodzicem, w rytmie wystukiwanym przez niego na bebenku.  

Gdy jesteś blisko, mamo kochana,
Tak dobrze jest, tak bezpiecznie.
Dziękuję, mamo za twą opiekę,
Dziękuję za to, że jesteś.

Ćwiczenia gimnastyczne : ( metodą R, Labana )

• Zgodnie z muzyką – dzieci maszerują po obwodzie koła na palcach, kiedy nagranie muzyki jest głośne, a w przysiadzie , kiedy nagranie muzyki jest cicho . W czasie marszu rodzic rozdaje dzieciom złożone paski bibuły.

• Tańczące bibułki – przy nagraniu dowolnej muzyki dzieci swobodnie tańczą i poruszają paskami bibuły i trzymanymi najpierw w prawej, a potem w lewej ręce. Podczas przerwy w grze przykucają i układają na podłodze z bibułki dowolne kształty.

• Po kole – układają na podłodze koła z bibułki i skaczą dookoła nich obunóż, w jedną i w drugą stronę.

• Powitania bibułką – dotykają bibułką różnych części ciała wymienionych przez rodzica.

• Jak najwyżej – wyrzucają bibułkę do góry, obserwują jej opadanie, i łapią ją tuż nad podłogą .

• Sprytne palce – chwytają palcami stopy bibułkę leżącą na podłodze i podają ją sobie do rąk.

• Rysujemy ósemkę – dzieci przekładają bibułkę z ręki do ręki na kształt ósemki pomiędzy rozstawionymi nogami.

• Lustro – jedno z dzieci / rodzic lub brat , siostra/ jest lustrem , które odbija ruchy partnera naśladując je.

• Wiatr i wiaterek – dzieci dmuchają na paski bibuły z większym i z mniejszym natężeniem .

• Latające owady – zgniatają bibułką w kulkę, rzucają przed siebie i podążają jej śladem. Na koniec wrzucają kulkę do obręczy, którą przygotował rodzic.

• Marsz z muzyką – rytmicznie maszerują dookoła pokoju przy nagraniu dowolnej melodii. Podczas przerwy w grze przykucają i wyskakują w górę.

Na tym dzisiaj kończymy pozdrawiam Was bardzo gorąco. p. Ania