Materiały edukacyjne dla Rodziców do pracy z dzieci - Środa 24 czerwca 2020r
Temat dnia: WAKACYJNE WĘDRÓWKI
Cele ogólne
-rozwijanie koncentracji uwagi,
-rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
-rozwijanie sprawności narządów mowy,
-rozwijanie umiejętności plastycznych.
I .ZADANIE PIERWSZE
1.Zabawa plastyczna Kolorowe kulki.
Potrzebne Wam będa :okrągłe waciki, farby plakatowe, woda, kubeczki, cerata, pipety lub małe strzykawki. Rodzic przygotowuje stanowisko pracy: rozkłada na ceracie okrągłe waciki. Dzieci dodają do kubeczków z wodą farbę plakatową i mieszają, a następnie za pomocą pipet (lub małych strzykawek) barwią waciki na różne kolory. Będą to kulki lodów. Gotowe prace N. pozostawia w słonecznym miejscu do wyschnięcia.
2.Zabawa matematyczna Lodowe kulki.
Potrzebujecie :wycięte z papieru wafle lodowe, plastikowe nakrętki do butelek (w różnych kolorach).Dzieci losują wafelki wycięte z papieru kolorowego. Na każdym z nich są narysowane śniegowe gwiazdki (od 1 do 4 dla 3-latków, od 1 do 5 dla 4-latków). Dzieci liczą, ile jest gwiazdek, wybierają nakrętki i układają z nich tyle lodowych kulek, ile jest gwiazdek na wafelku. Określają kolory lodowych kulek.
3.Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę.
Przygotujcie lusterko dla każdego dziecka.Rodzic rozdaje dzieciom lusterka. Demonstruje prawidłowe wykonanie ćwiczeń, powtarzając je kilkakrotnie.
Język przyjechał na wakacje nad morze. Bardzo się zdziwił, gdyż po raz pierwszy w życiu je zobaczył (dzieci wysuwają wargi do przodu: oooo). Nie spodziewał się, że jest takie duże (dzieci wysuwają język do góry, w stronę nosa, a potem do dołu, w stronę brody) i takie szerokie (dzieci przesuwają język od jednego do drugiego kącika ust). Wskoczył do wody i przeskakiwał przez fale (dzieci przesuwają język od górnych do dolnych zębów). Zobaczył wśród nich pływające rybki (dzieci wysuwają wargi mocno do przodu). Potem rozłożył sobie kocyk (dzieci wędrują językiem po podniebieniu od górnych zębów w stronę gardła) i leżał nieruchomo (dzieci kładą język na dole jamy ustnej, czubek i boki języka dotykają dolnych zębów). Później poszedł grać w siatkówkę plażową (dzieci odbijają czubek języka w różnych miejscach od podniebienia).
4. Zabawa ruchowa do piosenki "Wyliczanka - Raz I Dwa "
https://www.youtube.com/watch?v=JEfnCPKVsRQ
II.ZADANIE DRUGIE
1.Słuchanie wiersza A. Widzowskiej Wakacje.
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_34/mobile/index.html#p=78
Dzieci siadają na kanapie. Rodzic zaprasza do wysłuchania wiersza. Czytając wiersz, prezentuje ilustracje do niego.
Kiedy nam buzie ogrzewa lato,
czas na przygody z mamą i tatą.
Czekają góry, pachnące łąki,
morze i plaża, konie, biedronki!
Gdy my będziemy się pluskać w rzekach,
przedszkole na nas grzecznie poczeka,
odpoczną w ciszy lalki, zabawki,
dwie karuzele, miś i huśtawki.
Chętnie wrócimy do naszej pani
z wakacyjnymi opowieściami
o sarnach w lesie, o rybkach w morzu
i ptasich gniazdkach ukrytych w zbożu.
Będziemy liczyć białe muszelki,
poznamy nowe, ważne literki,
a ten, kto butów sam nie sznuruje,
w mig się nauczy! Ja już sznuruję!
2.Rozmowa kierowana na podstawie wiersza
Rodzic zadaje pytania:
– Co robili Ada i Olek z rodzicami w górach?
– Co robili Ada i Olek z rodzicami nad morzem?
– Dokąd możemy pojechać na wakacje?
– Co się będzie działo w przedszkolu, kiedy my wyjedziemy na wakacje?
– Czego możemy się nauczyć w czasie wakacji?
– Czego nauczyliście się w tym roku w przedszkolu?
3.Zabawa ortofoniczna Wakacyjna wycieczka.
Przygotujcie obazek: misia, jabłka, gruszki.
Rodzic opowiada krótką historię o wakacyjnej wyprawie Ady i Olka. Młodsze dzieci unoszą do góry obrazki misia, jabłka i gruszki w trakcie opowiadania, a starsze ilustrują je ruchem. Na słowo miś – podskakują, jabłko – obracają się w koło z szeroko rozłożonymi rękami, gruszka – unoszą ręce do góry. Przed wysłuchaniem opowiadania dzieci wspólnie z Rodzicem ustalają, jakie odgłosy wydają: samochód (sz, sz, sz), pociąg (tu, tu, tu), rzeka (plum, plum, plum), ptaki (fiu, fiu, fiu), osa (bzz, bzz, bzz), dzieci (ha, ha, ha), krowa (mu, mu, mu). W trakcie opowiadania dzieci naśladują te odgłosy.
4.Zabawa ruchowa do piosenki "Lato wzywa nas" https://www.youtube.com/watch?v=ue82bNmhv6g
5.Rozwiązanie zagadki B. Szelągowskiej Lody.
Śmietankowe, owocowe…
Doskonałe dla ochłody.
Kiedy upał jest na dworze,
każdy lubi lizać… (lody)
7.Dobieranka obrazkowa Smaki lodów.
Przygotujcie :obrazki przedstawiające owoce, czekoladę, śmietanę oraz kolorowe koła wycięte z papieru (w kolorach owoców). Dzieci siedzą na dywanie. Rodzic rozkłada przed nimi obrazki różnych owoców, czekolady, śmietany oraz kolorowe koła wycięte z papieru. Zadanie dzieci polega na dopasowaniu kolorów kół do obrazków i określaniu smaków otrzymanych lodów.
8.Wykonanie pomarańczowych lodów sorbetowych.
Potrzebujecie Sok pomarańczowy (100% naturalny), dla dziecka: mały kubeczek jednorazowy lub foremka do lodów, patyczek. Dzieci nalewają do kubeczków sok, starając się go nie rozlać. Rodzic wstawia kubeczki do lodówki. Po około 30 minutach, kiedy sok już lekko się zmrozi, rodzic wyjmuje kubeczki, a dzieci wkładają do nich patyczki. rodzic znów wstawia je do zamrażarki na 2 lub 3 godziny.
9.Praca plastyczna Rożki lodowe.
Potrzebujecie dla dziecka: rożek lodowy wycięty z papieru, kolorowe waciki, klej – zwykły i z brokatem, kartka z bloku.Dzieci otrzymują lodowe rożki wycięte z papieru. Przyklejają je na kartce z bloku. Potem przyklejają do nich kolorowe kulki lodów wykonane z wacików (wykonane w I części dnia). Na koniec dekorują je polewą, rysując na wierzchu kolorowe linie klejem z brokatem.
10.Zabawy na świeżym powietrzu
-Zabawa tematyczna w piaskownicy – Lodziarnia.
ZADANIE III
1.Lodowa uczta – jedzenie lodów sorbetowych.
Rodzic wyjmuje lody z zamrażarki i pozostawia je na chwilę. Aby lody wyszły w całości z foremek lub kubeczków, można je zanurzyć w ciepłej wodzie. Dzieci (po podwieczorku) jedzą lody, dzielą się swoimi spostrzeżeniami na temat ich smaku. Oceniają, czy trudno było je wykonać.
2.Ćwiczenia małej motoryki – W lodziarni.
Potrzebujecie :kolorowe waciki kosmetyczne, pęseta gastronomiczna lub szczypce kuchenne, kostka do gry, kubeczek dla dziecka.Dzieci rzucają kostką, liczą, ile oczek wskazała. Wkładają do swoich kubeczków, za pomocą pęsety lub szczypiec, tyle kulek z wacików kosmetycznych, ile oczek wskazała kostka. Jeśli wskaże sześć, dzieci rzucają jeszcze raz kostką (bez przeliczania).
3.Zabawa ruchowa "Gąsienice"
https://www.youtube.com/watch?v=rOflKaGPrw8
Proponuję także korzystanie z propozycji materiałów ze strony MEN gov.pl.
https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/podrozujemy
Na dziś to już koniec wspólnych zabaw!
Żegnamy się z wami, uśmiechając się do was.