2,3 List do Rodziców - LUTY

Opublikowano: czwartek, 15.02.2018

Tematy dni: W prehistorycznym lesie; Skąd się wziął węgiel?; Spotkanie z dinozaurami; U jaskiniowców; Mali archeolodzy

Drodzy Rodzice choć zaczęły sie ferie i trwaja przez dwa tygodnie ,w mijających tygodniach najwięcej uwagi poświęciliśmy temu, jak wyglądało życie na Ziemi przed tysiącami lat. Na podstawie różnych tekstów i ilustracji rozmawialiśmy o tym, jakie zwierzęta i rośliny wtedy występowały, czym charakteryzowały się dinozaury, gdzie mieszkali jaskiniowcy i jak wyglądała ich codzienność. Dowiedzieliśmy się, jak powstał węgiel i jak jest wykorzystywany. Dyskutowaliśmy o tym, co robi archeolog na wykopaliskach.W otoczeniu i na ilustracjach wyszukiwaliśmy przedmioty, których nazwy rozpoczynają się głoską s. Kreśliliśmy po śladzie i rysowaliśmy w tunelu szlaczki oraz kształty literopodobne. Rozpoznawaliśmy odgłosy, które można wydobywać z różnych przedmiotów. .Podczas zabaw matematycznych doskonaliliśmy umiejętność dodawania i odejmowania różnych przedmiotów. Ćwiczyliśmy przeliczanie elementów i tworzenie zbiorów sześcioelementowych. Używaliśmy liczebnika głównego i porządkowego 6. Z różnych figur geometrycznych układaliśmy sylwetki zwierząt i roślin.Poznaliśmy nowe techniki plastyczne: malowanie akwarelami, rysowanie tuszem na papierze, odciskanie różnych elementów w masie solnej.Uczestniczyliśmy w zabawach rytmicznych i muzycznych z przyborami (szarfami, obręczami, woreczkami gimnastycznymi itd.) lub bez nich.Dobre pomysły dla mądrych rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem:

  • Rozmowy o tym, skąd można dowiedzieć się, jak dawniej żyli ludzie.
  • Wspólne oglądanie książek i filmów o zamierzchłych czasach (o mamutach, dinozaurach, jaskiniowcach, o procesie tworzenia się węgla).
  • Oglądanie bursztynów z zatopionymi w nich zwierzętami i roślinami (na żywo lub na ilustracjach).
  • Wizyta w parku dinozaurów – w miarę możliwości rodziców.
  • Zabawy w przeliczanie.
  • Zabawy w odgadywanie dźwięków – dziecko ma zasłonięte oczy i musi zgadnąć słyszany dźwięk.
  • Zabawy w tworzenie zbiorów o różnej liczbie elementów.
  • Czytanie opowiadań i wierszy, wspólne śpiewanie piosenek i recytowanie rymowanek.