Edukacja zdalna - Środa 6 maja

Temat tygodnia: Moja miejscowość, mój region

Temat dnia: Góry Świętokrzyskie

Cele ogólne:

- dostrzeganie zróżnicowanie regionów Polski, poznaje góry i charakterystyczne dla nich ukształtowanie terenu

- rozwijanie potrzeby zdobywania nowych informacji i poznawania nowych miejsc.

- rozwijanie sprawności manualnej i fizycznej

Witamy Was kochane dzieci. Zapraszamy dziś na wycieczkę w góry. W polskich górach znajduje się wiele ciekawych i niezwykłych miejsc, a kilka z nich poznacie dzisiaj.

ZADANIE I 

Rodzic wspólnie z dzieckiem na mapie fizycznej Polski odnajduje góry. Odczytują ich nazwy oraz nazwy najwyższych szczytów, a także zastanawiają, w jaki sposób góry są zaznaczone na mapie. Odnajdują Góry Świętokrzyskie i miasto Kielce.  Rodzic opowiada dziecku o  kolorach występujących na mapie: zielony, żółty, brązowy, niebieski (niziny, wyżyny, góry, rzeki, morze) – rodzic wyjaśnia jaki kolor odpowiada za odpowiednie ukształtowanie powirzchni. Wirtualny spacer po górach

https://www.youtube.com/watch?v=BJEUXJJJ2Sg&feature=youtu.be

Najwyższe szczyty Gór Świętokrzyskich:

Łysica – 612 m n.p.m.

Łysa Góra (Święty Krzyż) – 595 m n.p.m.

Atrakcje turystyczne ziemi świetokrzyskiej. Co jest najbardziej charakterystyczne w naszej miejscowości?

Rezerwat przyrody Kadzielnia,  Pałac Biskupów Krakowskich, Bazylika katedralna Wniebowzięcia Najświętszej Maryi Panny,  Park miejski im. Stanisława Staszica, Muzeum Zabawy i Zabawek, Centrum Geoedukacji, Rezerwat przyrody Ślichowice, Klasztor na Karczówce, Zamek Chęciny, Park etnograficzny w Tokarni, Dąb Bartek, Jaskinia Raj, Park Miniatur Krajno, Centrum Nauki Leonardo Da Vinci …...

Zachęcamy do obejrzenia:

https://www.youtube.com/watch?v=_g2JtsZq_R0

https://swietokrzyskie.travel/data/mp/2535_hity_swietokrzyskie_wersja_po...

Zabawa słowna „Łańcuszek skojarzeń”

Rodzic rozpoczyna zdanie „W górach zobaczę: góralkę, …”; uczestnicy zabawy powtarzają i dokładają kolejny, tworząc łańcuszek skojarzeń, zabawa trwa do pierwszej pomyłki.

ZADANIE II

Wysłuchanie dwóch legend o górach

Rodzic przypomina, że o Łysej Górze krążą legendy mówiące o tym, że czarownice spotykały się tam na Sabat, aby wymieniać się czarami, palić ogniska, tańczyć i ucztować. Istnieją również inne legendy o górach.

Dla przykładu opowiada dwie legendy:

Łysa Góra nazywa się tak, ponieważ znajdują się na niej liczne sterty kamieni. Ale to nie są zwykłe kamienie. To kamienie rozsypane z wielkiego zamku pani Diany, która mieszkała na szczycie góry z liczną, słusznego wzrostu służbą – olbrzymami. Owa pani pokonała ponoć pod Łysą Górą zastępy Aleksandra Wielkiego, a potem, uniesiona pychą, kazała czcić się jako bogini Diana. Za to zuchwalstwo i niegodziwe rzeczy, które się działy w zamku, gromy roztrzaskały wspaniałą budowlę, rozsypując ją na sterty kamieni, do dziś widoczne na gołoborzu.

Legenda o wsi Kakolin, szlaku Święty Krzyż – Łysica.

Jej nazwa pochodzi od imienia Kak, które nosił silny i sprytny zbój. Najczęściej łupił on bogatych kupców podróżujących leśnymi duktami, a część zrabowanych pieniędzy oddawał biednym. Kak zamieszkał w leśnej osadzie ze swoją rodziną. Pewnego razu napadł na karetę, w której siedziała siostrzenica biskupa. A była ona tak piękna, że zbój od razu się w niej zakochał i ją porwał. Ukrył się na Łysicy. Na szczęście biskup dowiedział się o tym od gołębia, który przyniósł liścik z wołaniem siostrzenicy o pomoc. Biskup wysłał żołnierzy i uwolnił brankę. Kak został pojmany i przewieziony do Krakowa, gdzie zginął na szubienicy. Przed wykonaniem wyroku spełniono ostatnią prośbę skazańca, który zaśpiewał piosenkę: Oj lipko, lipko pod Kakoninem, Kto cię znajdzie, zostanie panem. Wśród tłumu gapiów był szklarz z Kakonina, który wsłuchał się w piosenkę i wkrótce rozpoczął poszukiwania. Znalazł starą lipę z dziuplą pełną kosztowności i złota. 

Dla chętnych do wysłuchania innych legend:

http://pik.kielce.pl/sztuki-plastyczne/literatura/4078-legendy-swietokrz...

http://www.zso6.kielce.edu.pl/legendy.htm

Zabawa ruchowo-sprawnościowa „Wspinaczka górska”.

Dziecko naśladuje ruchy rodzica, mówiącego również w tym czasie: „wspinamy się wysoko (kolana unosimy wysoko w górę)”, „idziemy ciężko pod górę”, „zbiegamy z górki na pazurki”, „oddychamy czystym powietrzem”, „oglądamy piękne widoki przez lornetkę”. A gdybyście byli w trudnej sytuacji lub widzieli, że ktoś w górach potrzebuje pomocy –należy zadzwonić na pogotowie. Znacie ważne numery alarmowe.

ZADANIE III

Obejrzcie bajkę i porozmawiajcie w jakich miejscach byli nasi bohaterowie: Bolek i Lolek, a nastepnie narysujcie na kartce wybrane miejsce w Polsce, które zdaniem dzieci powinni odwiedzić Bolek i Lolek (technika dowolna).

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fabc.tvp.pl%2F29691120%...

 Rodzic zapoznaje dzieci z historią miejsc, które odwiedzili bohaterowie: w Wieliczce, na Wawelu – przy Krakowie, pomnika Chopina – przy Warszawie, węgla – przy Katowicach, krasnala – przy Wrocławiu, klasztoru na Jasnej Górze – przy Częstochowie, dębu Bartka – w Górach Świętokrzyskich w Zagnańsku, cerkwi – przy Grabarce, żubra – przy Białowieży. 

Zabawa ruchowa – gdzie są Bolek i Lolek.

Rodzic rozstawia w pokoju krzesełko, na które dziecko będzie mogło wchodzić, a po przeciwnej stronie, na podłodze, rozkłada kartkę formatu A4.  Kiedy rodzic mówi: Teraz Bolek i Lolek są w górach, dziecko musi wejść na krzesło. Kiedy rodzic mówi: Teraz Bolek i Lolek są w Krakowie, to dziecko chodzi dookoła kartki i krzesełka. Kiedy rodzic mówi: Teraz Bolek i Lolek są na Mazurach, dziecko musi stanąć na kartce. 

Oglądanie planu miasta, odszukiwanie ulic i obiektów na planie, odnajdywanie swojego miejsca zamieszkania

http://www.mapa-online.pl/mapa,Kielce.html

Pokoloruj kolorowankę lub sam narysuj obrazek.

A na dziś to już koniec, bawcie się dobrze, wypoczywajcie i miejcie dobry humor. A my czekamy na zdjęcia.