Edukacja zdalna- Środa 6 maja

Temat tygodnia: W świecie muzyki

Temat dnia: Z prawej strony, z lewej strony

Cele główne :

- rozwijanie orientacji przestrzennej

- wykonywanie instrumentów

Witam serdecznie i gorąco. Za oknem pada deszcz ale my jesteśmy uśmiechnięci i  bierzemy się do pracy.

ZADANIE I

 Nazywanie muzyków grających na określonych instrumentach. Rodzic wymienia instrumenty a dzieci nazywają muzyków grających na nich, np.

Fortepian- pianista
wiolonczela- wiolonczelista,

flet- flecista,

klarnet- klarnista

trąbka- trębacz

saksofon - saksofonista

ZADANIE II

Zabawa zrośnięte bliźniaki

Rodzic i dziecko dobierają się parami. Chodzą po pokoju, stykając się wymienionymi przez nauczyciela częściami ciała, np.: plecami , łokciami, uszami

Wskazywanie swoich prawych i lewych części ciała.

- Dotknijcie lewego ucha (prawego kolana, lewej stopy, prawego policzka, prawego ucha, prawej łydki…)

Zabawa piłeczkami (jeśli ktoś ma woreczki też mogą być)

Dzieci dostają piłki, woreczki. Rzucają je względem siebie według poleceń rodzica np.

- Rzućcie go za siebie.

- Rzućcie go przed siebie.

- Rzućcie go po swojej lewej stronie.

- Rzućcie go po swojej prawej stronie.

Zabawa połączona z maszerowaniem.

Dzieci maszerują po pokoju i wykonują polecenia , pokazują odpowiednią nogę według słów rymowanki oto ona :

Hej, idziemy naprzód żwawo

Nóżką lewą, nóżką prawą

Hej maszerujemy drogą

Prawą nogą, lewą nogą

I klaszczemy wciąż rękami

Nad głowami

Potem z lewej, z prawej strony.

No i podskok. Już zrobiony?

Obrysowywanie swoich stóp samodzielnie lub z pomocą rodzica .

Dzieci wycinają rysunki i kolorują na zielono – rysunki prawej stopy , na niebiesko- lewej. Rysunki można wykonać na szarym papierze.

Zabawa Stajemy nogą.

Dzieci poruszają się po pokoju odpowiednio do dźwięków tamburynu. Na przerwę w grze i hasło lewa ( prawa ) kładą odpowiednia sylwetę na podłodze i stają na niej właściwą stopą (stają jednonóź)

Rytmiczne wymawianie rymowanki (akurat pasuje do naszej pogody)

Muzyka, muzyka, wszędzie jest

Słyszymy ja w lesie, na łące tez

Słyszymy ją w domu, gdy cicho jest

Słyszymy ją także, gdy pada deszcz.

Muzyka, muzyka wszędzie

Dzieci za rodzicem powtarzają rytmicznie tekst, klaszcząc przy tym.

Propozycja wykonania instrumentów.

Dzieci wykonują instrumenty według zainteresowań i przyporządkują się do grupy, który instrument chcą wykonać.

* Pierwsza grupa wypełnia puszki po napojach różnym materiałem np. grochem, kamyczkami, kaszą, makiem, zakleja otwory i ozdabia puszki samoprzylepnym papierem kolorowym.

* Druga grupa nawleka na izolowany drut drewniane korale lub klocki, łączy końcówki drutu, zakręcając je.

*Trzecia grupa zgniata końcówki słomki, ścina oba rogi na zgnieceniu, robi otwór w dnie kubeczka po jogurcie i wkłada tam jeden koniec słomki.

Proszę o zrobienie zdjęć i pochwaleniem się swoimi instrumentami na e - maill. Granie na wykonanych instrumentach przy śpiewie wybranej piosenki.

ZADANIE III

Zabawa Dyrygent

Każde dziecko wybiera sobie jeden instrument. Rodzic pełni rolę dyrygenta. Kiedy ręce dyrygenta są zbliżone do siebie, wszystkie instrumenty grają cicho, kiedy zaś są szeroko rozstawione – wszystkie instrumenty grają głośno. Po kilkukrotnym powtórzeniu rolę dyrygenta może przejąć dziecko.

Na dziś kończymy i życzymy Wam dobrego dnia. Pani Ania i Agnieszka