Materiały edukacyjne dla Rodziców - czwartek 14 maja 2020
Temat tygodnia Łąka i jej mieszkańcy
Temat dnia Zagadki o łące
Cele ogólne
- rozwjaanie mowy i logicznego myslenia
- rozwijanie sprawnosci manualnej i inwencji twórczej
ZADANIE I
Wiersz B. Forma: "Mrówki"
Idziesz sobie lasem,
patrzysz kopiec wielki.
Tworzą go gałązki
i małe igiełki.
Tam mieszkają mrówki,
cały dzień pracują.
Bardzo się starają,
czasu nie marnują.
Oczyszczają lasy
ze szkodników wielu.
Niszczyć ich nie wolno,
drogi przyjacielu.
W mrowisku królowe
wciąż jajka składają.
Mają opiekunki,
które o nie dbają.
Kiedy kopiec mrówek
spotkasz w lesie miły,
pilnuj by go czasm
dzieci nie zniszczyły.
Rozmowa na temat mrówek
Rodzic wyjaśnia dziecku dlaczego mrówki są pożyteczne?
Mrówki niszczą szkodniki drzew, roznoszą nasiona, zjadają martwe szczątki roślin, spulchniają glebę. Są pokarmem dla innych zwierząt. Niszczenie mrowisk jest karalne. Leśnicy zabezpieczają mrowiska przed zniszczeniem
- Jak nazywa się dom mrówek?
- Z czego jest zbudowany?
- Czy mrówki lubią siedzieć w jednym miejscu?
- Czy wszystkie mrówki wyglądają tak samo?
- O czym należy pamiętać, kiedy spotkamy w lesie lub na łące mrowisko?
Mrowiska mogą mieć różny kształt, wielkość i umiejscowienie. Niektóre gatunki mrówek budują je pod ziemią, inne na drzewach, wewnątrz martwych lub żywych roślin albo z połączonych żywych liści. Mrowisko zamieszkiwane jest przez ogromną liczbę mrówek – w zależności od gatunku od kilku tysięcy do nawet kilkunastu milionów osobników. To jeden z najpopularniejszych obiektów przyrodniczych obserwacji.
Na dole znajdują się obrazki na temat mrowiska i mrówek pobrane ze strony Przedszkolankowo. Zachęcam do obejrzenia.
Ciekawostki na temat mrówek:
Kto rządzi w mrowisku? https://www.youtube.com/watch?v=q9lWZkV_YfI
"Imperium"- mrówki, film przyrodniczy https://www.youtube.com/watch?v=8kmRyf3peSw
Zabawa rozwijająca koncentrację uwagi oraz umiejętność określania, kto należy do rodziny owadów: Owad czy nie?
Dziecko siedzi na dywanie a rodzic wypowiada różne nazwy – jeśli pojawi się nazwa owada, dziecko klaszcze w ręce; jeśli pojawi się nazwa innego zwierzęcia, nie klaszcze. (np. motyl, ćma, mucha, biedronka, kot, mrówka, konik polny, pies, pszczoła, lew, osa, szerszeń, bąk, komar, królik, chomik, chrabąszcz, żuk, ważka )
ZADANIE II
Zabawa dydaktyczna - Zagadki o łące
Dzieci rozwiązują zagadki i wskazują poniżej obrazek przedstawiający rozwiązanie.
1. Ma żółte i czarne paseczki, lata nad łąką i głośno bzyczy kiedy grzeje słonko… (pszczoła)
2. Czerwone ma nogi, biało-czarne piórka, do wody przed nim żaby dają nurka… (bocian)
3. Skaczą po łące, pływają w wodzie, z bocianem żyją w ciągłej niezgodzie… (żaby)
4. Ma dwie nóżki, choć nie bodzie, mieszka w trawie albo w wodzie.
Domek swój jak, sami wiecie, nosi zawsze na swym grzbiecie… (ślimak)
5. Lata nad łąką w czerwonej kapotce, a na tej kapotce jest kropka przy kropce… (biedronka)
6. Widzisz je we dnie, nie widzisz w nocy, zimą grzeje słabo, latem z całej mocy… (słońce)
7. Kolorowe i pachnące, w ogrodzie czy na łące, chętnie je zbieramy na bukiet dla mamy…(kwiaty)
8. Czy znacie takiego konika, który pięknie w trawie cyka? ....(konik polny)
9. Na zielonej łące rosną ich tysiące, w swojej nazwie "sto" mają. Jak się nazywają?...(stokrotki)
10. Rośnie nad wodą ten mały kwiat, niebieskim oczkiem patrzy na świat i szepcze skromnie:
Nie zapomnij o mnie...(niezapominajka)
11. Ten piękny owad odwiedza kwiateczki, ma skrzydła tęczowe, niekiedy w kropeczki (motyl)
12. Choć nie widzi wcale, radzi sobie doskonale.
Przed swym wrogiem w obawie, ukrywa się pod kopcem w trawie...(kret)
13. W norce mieszka i ucztuje, sera sobie nie żałuje.
Mała, szara i drobniutka, zawsze bardzo jest cichutka...(myszka)
14. Czy na łące, czy to w lesie, on na grzbiecie jabłko niesie,
i choć igły ostre ma, już go każde dziecko zna...(jeż)
15. Cały szary podskakuje, za kapustą wypatruje.
Przed lisem ze strachu drży i ucieka raz, dwa, trzy...(zając)
Ćwiczenia słuchowe i artykulacyjne "Rozpoznajemy głosy"
Dzieci nasladują głosy zwierzat wypowiedzianych przez rodzica:
bocian- kle, kle
żaba- kum, kum
pszczoła- bzz, bzz
konik polny- cyk, cyk
mysz- pii, pii
Twórcza zabawa plastyczna Nasza łąka
Słuchanie wiersza M. Buczkówny "Rano na łące"
Słońce
Na łące
wszyscy pracują od samego ranka:
pszczoła we wnetrzu rumianka
odkurza żółty dywanik ze złotego pyłu.
Mrówki- ściezkę oczyściły,
aż świeci każde ziarenko piasku.
Motyl- skrzydełkami
otrzepuje krople rosy z koniczyny.
Osy- polerują listki jaskrów,
aż oczy bolą od blasku!
Wykonanie pracy plastycznej- namalowanie majowej łąki z tymi zwierzętami lub owadami, które występują w wierszu.
ZADANIE III
Ćwiczenia logorytmiczne "Rób to, o czym mówi wiersz"
Dziecko porusza się zgodnie z tekstem wypowiadanego przez rodzica wierszyka.
Zrób do przodu cztery kroki,
i rozejrzyj się na boki.
Tupnij nogą raz i dwa,
ta zabawa nadal trwa.
Teraz w lewo jeden krok,
przysiad, i do góry skok.
Zrób do tyłu kroków trzy,
by koledze otrzeć łzy.
Klaśnij w ręce razy pięć,
na klaskanie też masz chęć!
Wokół obróć się, raz dwa,
piłka skacze hop-sa-sa.
Ręce w górę i na boki,
zrób zajęcze cztery skoki.
Gdy się zmęczysz, poleż sobie,
i wyciągnij w górę nogę.
Zabawa orientacyjno- porządkowa Deszczyk i kwiaty
Dziecki- kwiaty- poruszaja się w rytm piosenki pt: "Bal na łące" https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo
Podczas przerwy w muzyce kwiaty przykucają i zasypiają. Rodzic- deszczyk- spaceruje między nimi i delikatnie kropi je palcami umoczonymi w naczynu z wodą. Pod wpływem deszczu kwiaty budzą się i powoli wstają, rozprostowując płatki i liscie. Włączenie muzyki jest sygnałem do wznowienia ruchu.
Wykonanie delikatnego masażyku
1.Stary niedźwiedź mocno śpi i o wiośnie śni:
Śniła mu się pisaneczka, ta co cała jesy w kropeczkach (uderzenia paluszkami- kropki)
Była też w paseczki (rysujemy paseczki)
i w wesołe krateczki (rysujemy krateczkę)
Ta w malutkie ślimaczki (rysujemy ślimaczki)
I żółciutkie kurczaczki (rysujemy kurczaczki- kółko, kółko, nóżki, dzióbek)
Cii....wiosna, wiosna ach to ty! (całymi dłońmi)
2. Słońce świeci (masujemy otwartymi dłońmi plecy)
Pędzą konie (oklepujemy plecyki)
Idą słonie po betonie (stukamy piąstkami)
Idzie pani na szpileczkach (stukamy w plecki palcami wskazującymi)
Płynie wąska rzeczka (głaszczemy plecy jedną ręką i robimy slalom)
Pada deszczyk (udajemy, że gramy na pianinie)
Przeszedł dreszczyk?
Propozycje ćwiczeń w książeczkach: cz.4, s.43, 44, 45
A na koniec zagadki :https://www.youtube.com/watch?v=LIsNWZUA8X4&feature=emb_rel_pause
i zabawa :https://www.youtube.com/watch?v=DfMVUrgoHek
