Edukacja zdalna- Poniedziałek 20 kwiecień

Temat tygodnia: Dbamy o przyrodę

Temat dnia: Potęga wody

Cele ogólne:

- kształtowanie swiadomości ekologicznej

- poznanie właściwości wody

- znaczenie wody dla życia ludzi, zwierząt i roślin

- wielozmysłowe poznanie wody
- zachęcanie do wykonywania doświadczeń

- wzbogacenie doświadczeń plastycznych 

Drodzy rodzice, kochane dzieciaki!

Mamy nadzieję, że miło spędziliście (mimo społecznej izolacji) weekend i jesteście pełni energii do dalszej naszej wspólnej zabawy.

Zatem zapraszamy!

1. Zagadka słuchowa

Zagadka: https://www.youtube.com/watch?v=sry5knVfrJg

 Ćwiczenia słuchowe.

Dziecko słucha muzyki z zamkniętymi oczami i określa, z czym te odgłosy mu się kojarzą.

szum wody z kranu-  https://www.youtube.com/watch?v=P7zJmXauNVE

Szum fal, szum morza- https://www.youtube.com/watch?v=E29TkWp8PGI&t=66s

padający deszcz- https://www.youtube.com/watch?v=-ao7fCE60zo

2. „Porozmawiajmy o... wodzie.”

Rodzic pyta, czy dziecko domyśla się już, o czym będą dzisiejsze zajęcia. Następnie pisze dziecku na kartce napis WODA, a dziecko próbuje go odczytać. Rodzic inicjuje rozmowę na temat wody:

– Do czego potrzebna jest na świecie woda?

– Do czego ludzie potrzebują wody?

– Gdzie możemy znaleźć wodę?

– Skąd ludzie mają wodę?

Wnioski:

 Woda potrzebna jest do życia; bez wody nie byłoby roślin, zwierząt, ludzi.

 Woda jest bardzo potrzebna człowiekowi w codziennym życiu. 

A teraz obejrzcie film edukacyjny „Obieg wody w przyrodzie” 
https://www.youtube.com/watch?v=EXfEySFqfyQ

Rozmowa połączona z pokazem.

– Gdzie znajduje się woda?
– Skąd się ona bierze?

Rodzic wyjaśnia dziecku krążenie wody w przyrodzie:

„Chmury zatrzymują wilgoć, która opada w postaci deszczu. Woda opadowa trafia do jakiejś zlewni, w której granicach małymi strumykami spływa do większej rzeki, a w końcu do morza. Woda z powierzchni mórz i lądów paruje dostaje się do atmosfery, gdzie ulega kondensacji i tworzy chmury. Pełny obieg wody w atmosferze trwa 12 dni”.

Jesli posiada w domu mapę Polski i globus to pokazuje na polskie morze i rzeki, wyjaśnia znaczenie kolorów na mapie i globusie ( niebieski, zielony, brązowy, żółty).

Propozycja bajki edukacyjnej do obejrzenia:

Paxi - Cykl hydrologiczny  https://www.youtube.com/watch?v=4Pcvil1sVJ8

 3. Przeczytaj dziecku wiersz T. Ferenc pt. „Woda”.

„W sadzie jej pełno:
w studni aż dudni,
w deszczu pluszcze głośno,
w rzece płynie,
na samym morza dnie utopiona,
nie ginie.
W chmurze lekka jak para,
w wiadrze ciężka jak ołów,
piękna jak Wodospad Niagara,
w ogrodzie jak rosnący ogród.
A co drzewa mówią,
gdy im brak wody?
Co kwiaty,
Gdy nie ma deszczu?
Co powiesz ty,
Gdy przez dnie całe
sucho w kranie
i sucho w powietrzu?
Co powie żółta trawa
i popękana ziemia,
pusta studnia i rzeka,
i Sahara bez cienia?”

– Gdzie znajduje się woda?
– Co by było, gdyby wody zabrakło?

4. Zabawa badawcza „ Poznajemy właściwości wody”
Rodzic ustawia na stole duża plastikową miskę wypełnioną wodą. Dziecko dotyka, wącha wodę, Próbuje odpowiedzieć na pytania:
- jaki kolor ma woda? (bezbarwna, przezroczysta)
- czy woda ma zapach? (nie ma zapachu)
- czy woda ma smak? (bez smaku)
Następnie  rodzic pyta dziecko czy woda ma kształt. Dziecko próbuje wziąć w ręce wodę i próbuje odpowiedzieć na pytanie: jaki kształt ma woda, jeśli wleje się ją do naczynia. (woda nie ma kształtu, przybiera kształt naczynia, w którym się znajduje).

5. Zabawa badawcza „Jak woda wędruje w przyrodzie?”

a) Rodzic nalewa wrzątek do naczynia i zwraca uwagę dzieci na zjawisko parowania wody. Zachęca, by spróbowały określić, czym charakteryzuje się para wodna. Następnie zbliża do wylotu naczynia, tak, aby chmura pary osiadła i skropliła się na nim, tworząc deszcz. Dziecko może ostrożnie dotknąć osiadłej na pokrywce wody. Obserwuje jak krople wody spadają do naczynia z wodą.

b) Odwołując się do powyższego eksperymentu rodzic wyjaśnia dziecku, w jaki sposób woda krąży w przyrodzie.

Kiedy słońce ogrzewa ziemię woda z rzek, jezior, mórz i naszej skóry paruje. Wtedy w powietrzu unosi się ogromna ilość maleńkich kropelek wody, które tracąc ciepło łączą się ze sobą tworząc chmury. Jeśli taka chmura spotka na swej drodze ciepłe powietrze, rozprasza się i paruje. Kiedy jednak spotka zimne powietrze, tworzące ją krople łączą się i stają się zbyt ciężkie, aby utrzymać się w powietrzu – wtedy spadają na ziemię jako deszcz. Jeśli powietrze napotkane przez chmurę jest bardzo, bardzo zimne, wtedy kropelki wody zamieniają się w maleńkie kryształki lodu i spadają na ziemię jako śnieg. Woda z roztapiającego się śniegu oraz woda deszczowa nawadnia ziemię i daje wzrost roślinom, a jej nadmiar spływa do rzek, jezior i mórz.

6. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Polecenia wody” przy piosenki pt: "Mamo, tato wolę wodę" (piosenkę uczyliśmy się w przedszkolu pokazywać :), może dziecko sobie przypomni). https://www.youtube.com/watch?v=yaXWqGe7tQM

Dziecko porusza się w rytmie wysłuchanej piosenki. Podczas przerwy - rodzic zatrzymuje muzykę na chwilkę- a dziecko wykonuje polecenie rodzica:

 – naśladuj pływanie w wodzie, naśladuj opryskiwanie się wodą, naśladuj picie wody, naśladuj podlewanie kwiatków, naśladuj skaczące żabki w wodzie.

PRZYPOMINAMY: 22 marca obchodziliśmy Światowy Dzień Wody

7. Zabawa plastyczna rozwijająca wyobraźnię „Wodne stworki”.

Każde dziecko otrzymuje kartkę papieru i kapie na nią kilka kropli niebieskiej farby rozrobionej w dużej ilości wody. Następnie rozdmuchuje krople za pomocą słomki do napojów, tworząc fantazyjne kleksy. Po wyschnięciu dzieci dorysowują swoim stworkom flamastrami różne elementy (oczy, uszy, łapki itp.). Następnie dzieci umieszczają swoje prace na wystawie i kolejno je omawiają

Kończąc dzisiejsze spotkanie z Wami i z wodą zachęcamy do picia wody.

Pozdrawiamy- Agnieszka i Bożenka. Czekamy na fotorelacje :)

BAJKA:

"Oszczędzaj wodę!" https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI

​PIOSENKI:

Ziemia,wyspa zielona https://www.youtube.com/watch?v=_SKe11ntnGc​

Piosenka o Zdrowej Wodzie  https://www.youtube.com/watch?v=YZMJWz_me6g