Materiały edukacyjne dla Rodziców do pracy z dzieci z Grupy Biedronki - Czwartek 25 czerwca 2020r
Temat dnia : PROJEKT LAS
Cele ogólne
-zapoznanie z pracą leśniczego,
-rozwijanie mowy.
I .ZADANIE PIERWSZE:
1.Wyszukiwanie książek dotyczących lasu w biblioteczce.Rodzic prosi, aby dzieci odszukały książki dotyczące lasu. Mogą to być albumy przyrodnicze, bajki i baśnie. Dzieci wspólnie z rodzicem oglądają książki i rozmawiają o znalezionych w nich ilustracjach (np. porównują prawdziwy wygląd i baśniowy).
2.Zabawa paluszkowa Idzie, idzie jeż…
Dzieci:
Idzie, idziejeż palcami obu rąk naśladują drobne ruchy chodzenia,
– ten przedziwny zwierz.Nóżkami tup, tup,palcami obu rąk stukają w podłogę,
i pod listek – siup!obie dłonie nakładają na siebie, jedna pod drugą.
3.Ćwiczenia słuchowe Co słychać w lesie?Przygotujcie nagranie muzyki relaksacyjnej (odgłosów lasu i śpiewu ptaków), Dzieci rozpoznają odgłosy, nazywają je i, jeśli chcą, mogą opowiedzieć, co o nich wiedzą. Mogą również spróbować naśladować nagrane odgłosy.
4.Zestaw zabaw ruchowych
* Zabawa ruchowa Drzewa. Rodzic gra na tamburynie, a dzieci poruszają się swobodnie po mieszkaniu. Na hasło rodzica.: Wiatr – dzieci zatrzymują się. Są drzewami, unoszą ręce do góry i poruszają nimi jak gałęziami.
*Zabawa ruchowa z elementem skłonu – Z koszykiem do lasu. Obręcze gimnastyczne, kołatka. Rodzic rozkłada na podłodze obręcze gimnastyczne, które będą koszykami zabranymi przez dzieci do lasu. Dzieci biegają po pokoju ,mieszkaniu. Gdy rodzic rytmicznie uderza w kołatkę, przykucają i naśladują zbieranie grzybów, jagód, malin lub poziomek, które wkładają do obręczy (koszyków).
* Zabawa ruchowa z elementem czworakowania – Jeż i lis. Dzieci powoli poruszają się na czworakach po pokoju,mieszkaniu jak jeże. Na hasło rodzica.: Uwaga, lis!, jeże zwijają się w kulkę. Gdy rodzic zacznie grać na grzechotce, dzieci–jeże mogą się poruszać po pokoju.
II.ZADANIE DRUGIE:
1.Rozwiązanie zagadki B. Szelągowskiej Leśniczy.
Rodzic prosi, aby dzieci rozwiązały zagadkę i odpowiedziały, kto będzie ich gościem.
Na tropach zwierząt dobrze się zna
i o zwierzęta cały rok dba.
Zna ich zwyczaje i ich kryjówki.
Patrzy na las wprost z leśniczówki. (leśniczy)
2.Wirtualne spotkanie z leśniczym.
https://www.youtube.com/watch?v=uOFs8KNBrKY
https://www.youtube.com/watch?v=TS-eS3erKqA
Leśniczy opowiada o swojej pracy (skąd taka, a nie inna nazwa zawodu, co należy do jego obowiązków i po czym można poznać leśniczego).
3.Zabawa do piosenki "Bzycząca zabawa "https://www.youtube.com/watch?v=MmXomhgRTQ8
4.Zabawy na świeżym powietrzu
*Zabawa ruchowa Wiewiórki, do dziupli. Rodzic rozkłada tyle szarf (dziupli), ile jest dzieci. Dzieci (wiewiórki) biegają podczas gry rodzica na tamburynie. Na przerwę w grze każde dziecko musi jak najszybciej wskoczyć do szarfy (dziupli).
*Zabawa rozwijająca spostrzegawczość – Znajdź swoją roślinę. Rodzic prosi, aby dzieci rozejrzały się po ogrodzie na łące i wybrały sobie jedną roślinę. Na hasło: Znajdź swoją roślinę, dzieci ustawiają się przy wybranej przez siebie roślinie. Jeśli chcą, mogą uzasadnić wybór.
ZADANIE III:
1.Słuchanie opowiadania Dąb Olek (na podstawie opowiadania P. Beręsewicza). Książka (s. 78–79) https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_34/mobile/index.html
Jeden z najstarszych dębów w Polsce nazywa się Bartek. Rośnie sobie od prawie siedmiuset lat i jest już tak stary, że jego konary trzeba podpierać specjalnymi słupami. Kilku dorosłych mężczyzn musiałoby się złapać za ręce, żeby objąć jego gruby pień. Najmłodszy dąb w Polsce to dąb Olek. Trudno go jeszcze nawet nazwać drzewem – to takie dębowe niemowlę, kilka jasnozielonych listków przyczepionych cienką łodyżką do zeszłorocznego żołędzia, który na jesieni wpadł do przedszkolnego ogródka. Przeleżał w ziemi całą zimę i ledwie zdążył wykiełkować, a już znalazł się w śmiertelnym niebezpieczeństwie.
Grupa Olka postanowiła zasadzić przy przedszkolu dwa krzaki ozdobnej leszczyny. Chłopcy i dziewczynki pracowicie wyrywali z ziemi uparte chwasty. Wszyscy, na czele z panią, uśmiechali się do słońca i soczystej zieleni, tylko Olek stał na uboczu, trochę naburmuszony. Miał nadzieję, że to jemu przypadnie zaszczyt wykopania dołków, tymczasem Marek z Piotrkiem chwycili łopaty i nie zamierzali wypuścić ich z rąk. Patrzył więc Olek ponuro, jak oddział ogrodników krząta się wśród przedszkolnych grządek, a potem sam bez zapału zabrał się za pielenie. Wyrwał kilka mleczy i już miał usunąć z ziemi następny chwast, kiedy jego uwagę zwróciła maleńka bezbronna roślinka, ledwie wystająca z czarnej ziemi. Kucnął nad nią i zmarszczył brwi z namysłem.
– Patrzcie, to chyba dąb – powiedział.
Maleńkie drzewko od razu stało się ulubieńcem dzieci. Obie leszczyny wkopano w innym miejscu, a wokół dąbka chłopcy zbudowali niewielką zagrodę z patyków, żeby nikt niechcący go nie rozdeptał.
– Nazwijmy go „dąb Olek” – zaproponowała Ala. – W końcu kto uratował mu życie?
Od tego czasu Olek urósł już o centymetr i wypuścił dwa nowe listki.
2.Rozmowa na podstawie wysłuchanego opowiadania oraz ilustracji w książce.
Rodzic zadaje dzieciom pytania:
- Co znalazł Olek w ogródku przedszkolnym?
- Jak się nazywa najstarszy dąb w Polsce?
- Jak się nazywa najmłodszy dąb w Polsce?
- Dlaczego ma takie imię?
- Dlaczego Olek był najpierw naburmuszony?
3.Kolorowanie rysunków. Dla każdego dziecka: rysunek drzewa,lasu kredki. Rodzic zwraca uwagę, aby dzieci starannie pokolorowały rysunki.
4.Zabawa ruchowa Drzewa. Rodzic gra na tamburynie, a dzieci poruszają się swobodnie po mieszkaniu. Na hasło rodzica.: Wiatr – dzieci zatrzymują się. Są drzewami, unoszą ręce do góry i poruszają nimi jak gałęziami.
Miłej udanej zabawy Wam życzymy :):):) Pani Agnieszka i Pani Halinka":):):)
Proponuję także korzystanie z propozycji materiałów ze strony MEN gov.pl. https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/witajcie-wakacje