Treści programowe na miesiąc STYCZEŃ 2021 dla dzieci z grupy ŻABKI.

Opublikowano: wtorek, 12.01.2021

Treści programowe:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka.Społeczna aktywność dziecka.

  • zakładanie ubrań, butów,
  • spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem.
  • wskazywanie części ciała i ich nazywanie,
  • udział w porządkowaniu sali po skończonej zabawie.

Językowa aktywność dziecka

  • rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych),
  • nabywanie koordynacji ruchowej.
  • rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych),
  • nabywanie koordynacji ruchowej.

Artystyczna aktywność dziecka

  • uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych ,
  • rytmiczne poruszanie się przy muzyce.
  • uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych ,
  • rytmiczne poruszanie się przy muzyce,
  • budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg).

Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka

  • przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach,
  • rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała,
  • przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach.

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka.Społeczna aktywność dziecka

  • podejmowanie prób wspólnych zabaw,
  • rozumienie sposobów przystosowania zwierząt i roślin do środowiska, w których występują.

Społeczny obszar rozwoju dziecka.Społeczna aktywność dziecka

  • odpowiadanie na pytania,
  • podejmowanie prób wspólnych zabaw.
  • wzajemne okazywanie sobie uczuć przez członków rodziny,
  • rozumienie znaczenia estetycznego urządzenia wnętrz, w których się przebywa.
  • nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny, np.: mama, tata, brat, siostra, ciocia, babcia, dziadek, wujek,
  • wzajemne okazywanie sobie uczuć przez członków rodziny,
  • dzielenie się swoimi przeżyciami.

Poznawczy obszar rozwoju dziecka.Społeczna aktywność dziecka

  • spacerowanie w pobliżu przedszkola.

Językowa aktywność dziecka

  • uważne słuchanie rozmówcy,
  • powtarzanie krótkich rymowanek,
  • maszerowanie w rytmie muzyki lub w rytmie wystukiwanym na bębenku
  • wypowiadanie się prostymi zdaniami,
  • słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego.
  • swobodne rozmowy na tematy bliskie dzieciom w kontaktach indywidualnych,
  • recytowanie, indywidualnie i zespołowo, krótkich wierszy,
  • rozpoznawanie zapisu własnego imienia,

Artystyczna aktywność dziecka

  • rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej,
  • śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
  • uczestniczenie w zabawach naśladowczych.
  • śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
  • budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg).

Poznawcza aktywność dziecka

  • powtarzanie z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem,
  • liczenie palców, przedmiotów itp.,
  • obserwowanie w sposób bezpośredni zmian zachodzących w przyrodzie.
  • nauka na pamięć krótkich wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają,
  • ustalanie kolejności zdarzeń (np.: teraz, wcześniej, później),
  • określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, przed, za, wysoko, nisko,

Program wychowania przedszkolnego, Grupa MAC S.A. 2020 (s. 41- 44, 50, 52, 53, 56, 59, 60, 65, 66, 71, 73, 74).