Edukacja zdalna- Poniedziałek 22.11.2021
Temat: Mały człowiek duża sprawa, mały człowiek ma swe prawa. Każde dziecko ma swoje prawa.
Cele ogólne:
-Kształtowanie u dzieci świadomości posiadania własnych praw.
-Budzenie i wyzwalanie spontanicznej radości poprzez zabawę.
-Uświadomienie dzieciom, że w ich otoczeniu są osoby , do których mogą zwrócić się o pomoc;
Cele szczegółowe (dziecko):
-uczestniczy we wspólnych zabawach z rówieśnikami;
-wie, że dzieci mają swoje prawa;
-umie wypowiadać się na podany temat;
-wypełnia malowankę;
PRZEBIEG ZAJĘCIA:
1. Wprowadzenie do zajęć . Jakie mamy prawa? Rozmowa połączona z oglądaniem ilustracji.
Dzieci mają prawo do:
– miłości i szacunku
-życia w rodzinnego
– prywatności
– radości
– niewiedzy
– niepowodzenia i łez
– zabawy i wypoczynku
– nauki
– wyrażania własnych myśli i uczuć
– przeciwstawienia się złu
– leczenia
– do życia bez przemocy
Uświadomienie dzieciom, że zawsze mogą liczyć na pomoc ze strony dorosłych i nie są sami ze swoimi problemami.
2. Zabawa integracyjna „Mały człowiek”.
Dzieci ilustrują ruchem treść wiersza:
Mały człowiek, duża sprawa. (dzieci przykucają, wstają i zataczają rękami koło)
Mały człowiek ma swe prawa. (dzieci rękami wskazują siebie)
Strzegąc praw tych należycie, (dzieci krzyżują ręce i przykładają do siebie)
układamy dziecku życie. (dzieci klaszczą, a następnie witają się przez podanie ręki).
3. Wysłuchanie wiersza „Prawa dziecka” M. Brykczyńskiego.
Niech się wreszcie każdy dowie
I rozpowie w świecie całym,
Że dziecko to także człowiek,
Tyle, że jeszcze mały.
Dlatego ludzie uczeni,
Którym za to należą się brawa,
Chcąc wielu dzieci los zmienić,
Spisali dla nich
mądre prawa.
Więc je na co dzień i od święta,
Spróbujcie dobrze zapamiętać.
Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,
A szczególnie do robienia czegoś niedobrego.
Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi
I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.
Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić wyzywać,
I każdego mogę na ratunek wzywać.
Jeśli mama albo tata, już nie mieszka z nami,
Nikt nie może mi zabraniać spotkać ich czasami.
Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,
Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.
Mogę żądać aby każdy uznał moje prawa
A gdy różnią się od innych, to jest moja sprawa.
Tak się tu w wierszu poukładały,
Prawa dla dzieci na całym świecie,
Byście w potrzebie z nich korzystały
Najlepiej jak umiecie.
4. Kolorowanie wybranej malowanki
5. Podsumowanie zajęć. Rozmowa rodzica z dzieckiem:
– Jakie prawa mają dzieci ?
– Czy potrzebne są prawa dla dzieci ?
– Jakie prawo jest według Ciebie najważniejsze ?