Treści programowe na miesiąc styczeń

Opublikowano: poniedziałek, 03.01.2022

 

Styczeń, tydzień 1

Temat tygodnia: Mijają dni, miesiące, lata

Treści programowe:

Przyroda

Obserwacja przyrody

  • Zachęcanie do obserwowania przyrody w różnych porach roku, w różnych miejscach i w różnym czasie.

Uprawa roślin i hodowla zwierząt

  • Zachęcanie do uprawy roślin doniczkowych w sali, w domu – dbania o nie: umieszczania w nasłonecznionym miejscu, podlewania, rozsadzania itp.

W świecie techniki

Działalność badawcza

  • Poznawanie różnych zjawisk fizycznych i chemicznych: topnienia ciał stałych (np. śniegu), krystalizacji, rozpuszczalności ciał stałych
    w wodzie, parowania i skraplania, rozszczepienia światła (tęcza), zjawisk akustycznych (np. echo), magnetycznych.

Początkowa nauka czytania i pisania

Słuch fonematyczny

  • Tworzenie słów: rozpoczynających się, kończących się daną głoską i mających ją w środku.
  • Różnicowanie samogłosek i spółgłosek.
  • Wyodrębnianie ze słów głosek: w nagłosie, wygłosie, śródgłosie.

Przygotowanie do czytania

  • Czytanie całościowe wyrazów – nazw obrazków (lub równoważników zdań).

Próby czytania

  • Rozpoznawanie i nazywanie małych liter i wielkich liter: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, ł, m, n, o, p, r, s, t, u, w, z, ż.
  • Czytanie sylab, wyrazów (o prostej budowie fonetycznej).

Przygotowanie do pisania

  • Odróżnianie druku od pisma.
  • Dysponowanie sprawnością całego ciała, w tym sprawnością rąk.
  • Wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych.
  • Budzenie zainteresowania podejmowaniem prób pisania.

Elementy matematyki

Organizacja czasu i przestrzeni

  • Dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dni i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy.
  • Nazywanie kolejnych pór roku, dni tygodnia, miesięcy.
  • Poznawanie kalendarza, jego roli w określaniu miesięcy i dni tygodnia.

Liczenie

  • Kojarzenie liczby wyrażonej liczebnikiem z odpowiednią cyfrą.
  • Poznawanie cyfr: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, i liczby10; znaków: <, >, =, oraz stosowanie ich w sytuacjach zadaniowych.

Działalność plastyczna

Zainteresowania plastyczne

  • Malowanie palcem, dłonią, watą, gąbką, dużym pędzlem i małym pędzlem na papierze o różnych formatach, z wykorzystaniem całej powierzchni.

W świecie sztuki – muzyka

Muzyka i śpiew

  • Nauka piosenek (formy ABA, ABC).

Muzyka i ruch

  • Uczestniczenie w zabawach muzyczno-ruchowych:
  • ze śpiewem,
  • tanecznych.

Twórcze działania muzyczne

  • Improwizowanie piosenek ruchem.

Aktywność ruchowa

Sprawność ruchowa

  • Uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych z wykorzystaniem standardowych metod, metody R. Labana i innych metod twórczych – W. Sherborne, A. i M. Kniessów, C. Orffa.

Wokół przedszkola. Program wychowania przedszkolnego oparty na warstwicowej koncepcji wychowania Stefana Kunowskiego, Grupa MAC S.A. 2018 (s. 33, 50–52, 54, 62, 63, 68, 77, 82, 110, 114, 115, 117).

 

Styczeń, tydzień 2

Temat tygodnia: Zima i zwierzęta

Treści programowe:

Przyroda

Przyroda zimą

  • Pomaganie zwierzętom w przetrwaniu zimy – dokarmianie, dopajanie ptaków w karmnikach.
  • Poznawanie przedstawicieli ptaków zimujących w Polsce (gile, jemiołuszki, wrony itp.), podawanie ich ptasich cech.

Początkowa nauka czytania i pisania

Słuch fonematyczny

  • Tworzenie słów (lub wyszukiwanie obrazów) zawierających daną sylabę na początku, na końcu lub w środku
  • Wyodrębnianie ze słów głosek: w nagłosie, wygłosie, śródgłosie.

Przygotowanie do czytania

  • Czytanie całościowe wyrazów – nazw obrazków (lub równoważników zdań).

Próby czytania

  • Rozpoznawanie i nazywanie małych liter i wielkich liter: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, ł, m, n, o, p, r, s, t, u, w, z, ż.
  • Czytanie sylab, wyrazów (o prostej budowie fonetycznej).

Przygotowanie do pisania

  • Odróżnianie druku od pisma.
  • Dysponowanie sprawnością całego ciała, w tym sprawnością rąk.
  • Wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych.
  • Budzenie zainteresowania podejmowaniem prób pisania.

Elementy matematyki

Liczenie

  • Kojarzenie liczby wyrażonej liczebnikiem z odpowiednią cyfrą.
  • Odczytywanie zapisów matematycznych (zakodowane czynności matematyczne) i ich rozwiązywanie.

Działalność plastyczna

Zainteresowania plastyczne

  • Lepienie z gliny, masy solnej, masy papierowej, plasteliny kształtów realnych i kształtów nierealnych.
  • Wykorzystywanie w pracach plastycznych materiałów odpadowych – butelek plastikowych, pudełek, gazet, folii aluminiowej itp.

W świecie sztuki – muzyka

Muzyka i ruch

  • Uczestniczenie w zabawach muzyczno-ruchowych:
  • ze śpiewem,
  • tanecznych.

Aktywność ruchowa

Sprawność ruchowa

  • Uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych z wykorzystaniem standardowych metod, metody R. Labana i innych metod twórczych – W. Sherborne, A. i M. Kniessów, C. Orffa.

Wokół przedszkola. Program wychowania przedszkolnego oparty na warstwicowej koncepcji wychowania Stefana Kunowskiego, Grupa MAC S.A. 2018 (s. 33, 50–52, 54, 63, 71–72, 110–111, 115).

 

Styczeń, tydzień 3

Temat tygodnia: Babcia i dziadek

Treści programowe:

Rodzina

Wiedza o rodzinie

  • Dzielenie się wiadomościami na temat życia w rodzinie.

Rodzinne święta

  • Podawanie przybliżonych dat świąt rodziców i świąt dziadków.
  • Aktywne uczestniczenie w organizowaniu świąt rodzinnych (np. Dnia Matki itp.) na terenie przedszkola (dekorowanie sali, przygotowywanie zaproszeń, poczęstunku itp.).

Procesy poznawcze

Pamięć

  • Powtarzanie z pamięci wierszy, piosenek.

Początkowa nauka czytania i pisania

Słuch fonematyczny

  • Tworzenie słów (lub wyszukiwanie obrazów) zawierających daną sylabę na początku, na końcu lub w środku.
  • Układanie rymów do podanych słów.
  • Wyodrębnianie ze słów głosek: w nagłosie, wygłosie, śródgłosie.

Przygotowanie do czytania

  • Czytanie całościowe wyrazów – nazw obrazków (lub równoważników zdań).

Próby czytania

  • Rozpoznawanie i nazywanie małych liter i wielkich liter: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, ł, m, n, o, p, r, s, t, u, w, z, ż.
  • Czytanie sylab, wyrazów (o prostej budowie fonetycznej).

Przygotowanie do pisania

  • Odróżnianie druku od pisma.
  • Dysponowanie sprawnością całego ciała, w tym sprawnością rąk.
  • Wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych.
  • Budzenie zainteresowania podejmowaniem prób pisania.

Elementy matematyki

Orientacja przestrzenna

  • Poruszanie się pod dyktando nauczyciela.
  • Wyznaczanie kierunków od osi własnego ciała.
  • Wykorzystywanie orientacji przestrzennej w grach i zabawach ruchowych.

Liczenie

  • Kojarzenie liczby wyrażonej liczebnikiem z odpowiednią cyfrą.
  • Poznawanie cyfr: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, i liczby10; znaków: <, >, =, oraz stosowanie ich w sytuacjach zadaniowych.

Działalność plastyczna

Zainteresowania plastyczne

  • Rysowanie ołówkiem, kredką, węglem, świecą, tuszem na dowolny lub na określony temat.

Aktywność ruchowa

Sprawność ruchowa

  • Uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych z wykorzystaniem standardowych metod, metody R. Labana i innych metod twórczych – W. Sherborne,
    A. i M. Kniessów, C. Orffa.

Wokół przedszkola. Program wychowania przedszkolnego oparty na warstwicowej koncepcji wychowania Stefana Kunowskiego, Grupa MAC S.A. 2018
(s. 33, 43, 50–52, 54, 61, 63, 93, 109).

Styczeń, tydzień 4

Temat tygodnia: Projekt: Bezpieczeństwo zimą

Treści programowe:

Bezpieczeństwo

Dbałość o bezpieczeństwo

  • Zachowanie czujności w sytuacjach, które mogą stanowić zagrożenie.
  • Poznawanie numerów alarmowych: 999, 998, 997 i 112.

Świadomość niebezpieczeństwa

  • Przewidywanie skutków niebezpiecznych zabaw i niewłaściwego zachowania.

Elementy matematyki

Dodawanie i odejmowanie

  • Dodawanie i odejmowanie w zakresie 10, z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych.
  • Rozwiązywanie zadań tekstowych o tematyce bliskiej dzieciom; stosowanie metody symulacyjnej.

Klasyfikowanie

  • Klasyfikowanie tych samych obiektów wielokrotnie, każdorazowo według innych cech.

W świecie techniki

Działalność badawcza

  • Wspólne przeprowadzanie eksperymentów; wyciąganie wniosków.

Koledzy, grupa przedszkolna

Współdziałanie w grupie

  • Uczestniczenie we wspólnych zabawach, np.: integracyjnych, sportowych, teatralnych.
  • Wspólne układanie gier, wykonywanie prac plastycznych i technicznych.
  • Poznawanie zasad zgodnego współdziałania (uzgadnianie planu działania, podział ról, wzajemna pomoc, tolerancja względem odmiennych pomysłów kolegów itp.).

Komunikowanie się w grupie

  • Komunikowanie się poprzez:
  • opowiadanie o przebiegu wydarzeń w sposób logiczny.

Miejscowość, region

Praca dorosłych

  • Poznawanie zawodów związanych z wybraną dziedziną życia społecznego, np.: budownictwem, szkolnictwem, służbą zdrowia.

Działalność plastyczna

Zainteresowania plastyczne

  • Poznawanie i stosowanie różnych technik plastycznych, np.: batiku, kolażu, frotażu, mokrego w mokrym, origami itp.

W świecie sztuki – teatr

Teatr dziecięcy

  • Uczestniczenie w różnych zabawach teatralnych, montażach słowno-muzycznych.

W świecie sztuki – muzyka

Muzyka i ruch

  • Uczestniczenie w zabawach muzyczno-ruchowych:
  • ze śpiewem,
  • tanecznych.

Aktywność ruchowa

Sprawność ruchowa

  • Uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych z wykorzystaniem standardowych metod, metody R. Labana i innych metod twórczych – W. Sherborne,
    A. i M. Kniessów, C. Orffa.

Wokół przedszkola. Program wychowania przedszkolnego oparty na warstwicowej koncepcji wychowania Stefana Kunowskiego, Grupa MAC S.A. 2018
(s. 33–35, 64, 65, 82, 96, 97, 100, 110, 112, 115).