Edukacja zdalna-dzień czwarty czwartek 01.04.2021r
Witamy Was serdecznie ,a wiecie co dziś zadań nie będzie cieszycie się???Mam nadzieję że nie :) Dziś PRIMA APRILIS....obejrzyjcie prezentacje i pośmiejcie się troszkę.
https://synaptika.pl/wp-content/uploads/2021/03/dla-rodzica.pdf?fbclid=I...
Temat dnia:KOSZYCZEK WIELKANOCNY
Witajcie dziś czeka nas kolejny słoneczny dzień. Zanim wyjdziecie na spacer pobawcie się chwilę w domu.
Zadanie I
1.Zapraszamy do krótkiej zabawy w formie opowieści ruchowej.
Mały zajączek (dzieci przykucają ,przykładają dłonie do głowy- robią uszy zajączka)skakał po łące i zastanawiał się jaką ,świąteczną niespodziankę przygotować dla swoich przyjaciół(skaczą w przysiadzie w różnych kierunkach). Postanowił zrobić dla nich pisanki (dzieci naśladują malowanie pisanek). Kiedy były już gotowe ,delikatnie poukładał je w wózku (dzieci naśladują przenoszenie pisanek w obu dłoniach z jednego miejsca na drugie). Powoli ciągnął wózek , aby rozwieść pisanki do swoich kolegów ( dzieci naśladują ciągnięcie ciężkiego wózka za sznurek). Wózek był ciężki .Zajączek co pewien czas zatrzymywał się ,ocierał pot z czoła ( dzieci ocierają pot z czoła raz jedna ręką raz drugą) oraz przeciągał się ,aby rozprostować plecy i ręce(przeciągają się). Był już bardzo blisko domu kogucika ,kiedy nagle potknął się i przewrócił(naśladują potknięcie i przewrócenie się). Wózek z pisankami przechylił się na bok , a pisanki poturlały się po trawie ( dzieci turlają się po dywanie w różnych kierunkach). Skorupki pisanek zaczęły pękać. Wykluły się z nich kurczątka ( dzieci naśladują wykluwanie się kurczątek z jajek). Zajączek przestraszył się i zaczął uciekać(skaczą w przysiadzie), a kurczątka machając swymi malutkimi skrzydełkami ,pobiegły za nim (dzieci biegną machają ugiętymi łokciach rękami). Kurczątka były jednak malutkie, dlatego szybko się zmęczyły. Przykucnęły więc na trawie (dzieci przykucają), aby odpocząć. Tymczasem zajączek opowiadał przyjaciołom o swojej przygodzie , a oni się z niego głośno śmiali (dzieci naśladują śmiech). Myślę, że o zajączku nie można powiedzieć, że był bardzo odważny, bo przecież przestraszył się małych kurczątek.
Po zabawie dzieci mogą wymyślić zakończenie historii, podać swoje propozycje, co mogło się stać z kurczątkami.
2.Mam nadzieję, że wykonaliście wczorajsze zadanie z Edusiami i wykonaliście kolorową pisankę. Dziś ciąg dalszy naszej edukacji „krok po kroku” – żółty kurczaczek niech zagości na Waszych kartkach
3.Zestaw zabaw ruchowych(popatrzcie edukacja zdalna dzień drugi)
Zadanie II
1. Zabawy przy piosence Wielkanocny koszyczek.
• Ćwiczenie inhibicyjno-incytacyjne. Potrzebujecie Kołatki, tamburyna. Dzieci maszerują po pokoju. Na dźwięk kołatki podskakują w miejscu, a na dźwięk tamburynu – wykonują przysiad.
• Naśladowanie głosem krótkich motywów melodycznych śpiewanych przez rodzicanp. Wi-tam… Jak się ma-cie?…
• Słuchanie piosenki Wielkanocny koszyczek.
https://www.youtube.com/watch?v=EEcFMH2Mrfs
• Rozmowa na temat piosenki.
− Czy podobała się wam piosenka?
− Co robił baranek? Z czego był baranek?
− Do czego przytulił się baranek? − Co mu się śni?
• Nauka refrenu fragmentami, metodą ze słuchu.
• Zabawa przy piosence. Podczas zwrotek dzieci naśladują ruchy baranka. Podczas refrenu stają, kołyszą się i śpiewają refren.
• Zabawa ruchowa z elementem czworakowania – Baranki.Potrzebujecie: Tamburyn. Dzieci-baranki spacerują na czworakach. Kiedy usłyszą dźwięk tamburynu, przewracają się na plecy, machają w górze rękami i nogami. Kiedy tamburyn milknie, spacerują dalej.
• Wspólne śpiewanie piosenki. Rodzic śpiewa zwrotki piosenki, a dzieci razem z nim śpiewają wszystkie refren.
2. Kolorowe jajka . KARTA PRACY cz.2,nr 20 -dokończcie rysować pisankę,łącząc kropki.pokolorujcie rysunek.
• Słuchanie wiersza Doroty Gellner Pisanki.
Patrzcie,
ile na stole pisanek!
Każda ma oczy
malowane,
naklejane.
Każda ma uśmiech
kolorowy
i leży na stole grzecznie,
żeby się nie potłuc
przypadkiem
w dzień świąteczny.
Ale pamiętajcie!
Pisanki
nie są do jedzenia
Z pisanek się wyklują
świąteczne życzenia!
3.Wykonanie kurczątka.Żółte kartki z narysowanymi trzema kołami różnej wielkości (dla każdego dziecka), nożyczki, klej, kredki, kartki. Dzieci wycinają trzy żółte koła różnej wielkości. Największe to brzuszek, średnie – to głowa, a najmniejsze, złożone na pół – to skrzydełko. Układają na kartkach sylwety kurczątka i je przyklejają. Dorysowują kurczątkom czerwone nóżki, dzióbki i oczka. Nadają im imiona.
4.Dowolny taniec przy nagraniu utworu M. Musorgskiego "Obrazki z wystawy - Taniec kurcząt w skorupkach"
https://www.youtube.com/watch?v=_tIGCNJWqVw
Zadanie III
1.Wykonanie dużych pisanek. Potrzebujecie masę papierową, nadmuchany balon, farby, pędzle. Dzieci wspólnie z rodzicem oklejają masą papierową nadmuchany balon. Po wyschnięciu, rodzic razem z dziećmi maluje duże pisanki. Na koniec rodzic nakłuwa balony-pisanki, żeby je przebić. Gotowe pisanki umieszczamy w wybranym miejscu w domu.
https://www.youtube.com/watch?v=xxCgIg6e-IU
2. Zabawa rytmiczno-ruchowa Pisanki. Dzieci poruszają się po pokoju odpowiednio do dźwięków tamburynu. Podczas przerwy w grze zatrzymują się, klaszczą rytmicznie i mówią tekst za rodzicem
Pi-san-ki, pi-sanki
jaj-ka ko-lo-ro-we:
bia-łe, nie-bie-skie,
żół-te i ró-żo-we.
3.Zabawy na świeżym powietrzu