Edukacja zdalna- dzień dziesiąty 12.04.2021

Temat dnia : Przybysze z kosmosu.

Zadanie I

Ćwiczenia słuchowe

 Rozmowa z ufoludkiem. Dzieci powtarzają za rodzicem.: re ra ru ro ry resz rasz rusz rysz rosz sza szo szy sze szu nasz pasz busz pusz

Dowolny taniec przy piosence"UFOLUDKI NA URLOPIE"

-Gdzie ufoludki spędzają urlop? Czy potrafią rozpalić ognisko? Kto się z nimi kontaktuje na Ziemi?

Dowiecie się słuchając tej piosenki.

https://www.youtube.com/watch?v=N1QVEO9D4Kw

Śpiewające Brzdące – Ufoludki na urlopie

 1.Na swym spodku prosto z Marsa

ufoludki przyleciały.

A wybrały naszą Ziemię,

 bo tu urlop spędzać chciały.

 Ref. Jeśli ktoś z was w to nie wierzy

niech posłucha sam,

jak śpiewają umba-bulba,

 umba-bulba bam. (2x)

 2. Już ognisko rozpaliły

 na polance w leśnej ciszy,

 a na biwak ufoludkom

 wydał zgodę pan leśniczy.

    Ref. Jeśli ktoś z was w to nie wierzy… (2x) 3.

3.Pamiętały ufoludki,

by posprzątać las po sobie,

bo choć z Marsa są to wiedzą,

że dbać trzeba o przyrodę.

Ref. Jeśli ktoś z was w to nie wierzy… (4x)

Nauka rymowanki o ufoludkach.

Ufoludki, ufoludki to zielone, małe ludki.

Mówienie rymowanki z różnym natężeniem głosu: cicho, gdy rodzic trzyma palec na ustach, i głośno – gdy podniesie rękę.

Zestaw zabaw ruchowych. Przygotujcie nagranie muzyki o zmiennym tempie.

. • Poznawanie własnego ciała.

• Ślizganie się w kółko na brzuchu, na plecach.

• w pozycji siedzącej – przyciąganie kolan, chowanie głowy, rozprostowywanie się do pozycji leżącej.

• Maszerowanie i bieganie z podnoszeniem wysoko kolan.

• Zdobywanie pewności siebie i poczucia bezpieczeństwa w otoczeniu.

• Ćwiczenie w parach – dziecko tworzy mostek (klęk podparty), rodzic  chodzi obok, przechodzi pod nim, między jego rękami.

•  Dziecko ucieka na kolanach, a rodzic je goni. Po chwili następuje zmiana.

• Nawiązanie kontaktu z partnerem.

• Pozycja siedząca, plecy się dotykają, nogi ugięte w kolanach – dziecko pcha partnera, starając się pokonać jego opór. Po chwili następuje zmiana.

• Przyleganie brzuchem do podłoża – próba przewrócenia partnera na drugą stronę. Po chwili – zmiana.

• Ćwiczenia kreatywne.

• Improwizacje ruchowe do muzyki o zmiennym tempie.

Zadanie II

Słuchanie opowiadania Anny Onichimowskiej Zasypianka z ufoludkiem.

• Rozmowa na temat ufoludka.

− Kto to jest ufoludek? − Co to jest UFO?

 • Słuchanie opowiadania. 

Mam na imię Egon, a mój statek kosmiczny – Ogon. Mieszkamy na Marsie. Najbardziej lubię podróżować nocą. Ogon lata cicho jak ćma i jest tak malutki, że wszędzie możemy się wślizgnąć. Oblatywałem kiedyś po raz pierwszy planetę Ziemia. Ciekawe, czy jest zamieszkana… zastanawiałem się, zbliżając coraz szybciej do rozjarzonej kuli. Ogon zniżył lot i znalazłem się naprzeciwko domu z uchylonym oknem. Już po chwili byliśmy w środku. W łóżku spał olbrzym. Był częściowo przykryty. Miał na pewno jedną rękę, jedno ucho i głowę porośniętą ciemną trawą. Nie wiem, jak się poruszał, czy też na sprężynie, jak ja, czy jakoś inaczej, bo bałem się go odsłonić. Na mojej planecie najwyższy mieszkaniec ma dwadzieścia centymetrów wzrostu. A potem znalazłem dwa statki kosmiczne. – Co robisz? – spytał Ogon. – Próbuję uruchomić te rakiety. Przecież to są trampki! Nie ciągnij za sznurowadła, bo urwiesz! I w czym jutro ten chłopczyk pójdzie do przedszkola? – wskazał antenami na śpiącego olbrzyma. Nie chciałem dłużej słuchać, jak Ogon się mądrzy. Był już kiedyś wcześniej na Ziemi, z moim bratem. – Odlatujemy! – zatrzasnąłem kabinę. Olbrzym poruszył się gwałtownie. Ma jednak dwoje oczu, zauważyłem. I dwoje rąk. A skoro nosi trampki, ma również nogi… Wszystko to zapisałem szybko w moim elektronicznym notesie. – Wielki ze mnie naukowiec – mruknąłem z dumą na pożegnanie, wzlatując ponad dachy.

• Rozmowa na temat opowiadania.

− Jak się nazywał ufoludek? Jak się nazywało jego UFO?

− Gdzie przyleciał Egon? Skąd przyleciał?

− Czy był on duży czy mały – względem nas, ludzi?

− Jak Egon opisał olbrzyma?

− Z czym Egon pomylił trampki?

− Co wyjaśnił mu Ogon?

− Jak wyglądał Egon? Jak się poruszał?

Zadanie III

Zabawa ruchowa

Powitanie ufoludków. Tamburyn. Dzieci jako ufoludki poruszają się po pokoju przy dźwiękach tamburynu. Podczas przerwy w grze każde podchodzi do wybranego ufoludka(kogoś z rodziny) i obydwoje witają się, stykając wymienionymi przez rodzica częściami ciała, np. plecami, kolanami, uszami, łokciami. Podczas przerwy w grze każdy wita się z innym ufoludkiem, stykając się inną częścią ciała.

  Zestaw ćwiczeń ruchowych .

• Marsz po kole (zwracanie uwagi na prawidłową postawę).

• Przejście po sznurku,skakance – ćwiczenie równoważne: • przejście bokiem, krokiem dostawnym, • przejście przodem, krokiem dostawnym, • przejście naturalnym krokiem w przód, • przejście we wspięciu na palcach.

 • Ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha i rozciągające prostownik grzbietu odcinka lędźwiowego: • z leżenia tyłem, z nogami ugiętymi w kolanach przejście do leżenia przewrotnego,

• Ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu i pośladków: • leżenie przodem, ramiona w przedłużeniu tułowia – naprzemianstronne wznosy prawego i lewego ramienia, a następnie prawej i lewej nogi.

• Ćwiczenia zręcznościowo-koordynacyjne rozwijające umiejętność rzutu i chwytu przyboru: podrzut i chwyt woreczka oburącz w pozycji siedzącej i podczas marszu.

• Marsz po kole połączony z rzutem woreczków do kosza.

Zabawy na świeżym powietrzu.