Edukacja zdalna. Poniedziałek 6 kwietnia 2020 r.

Opublikowano: poniedziałek, 06.04.2020

WIELKANOCNE PRZYSMAKI | Magazyn Square

Temat:Przysmaki wielkanocne.

Kochane Biedroneczki, drodzy  Rodzice ! Dziś rozpoczynamy kolejny tydzień, a jest to niezwykły tydzień, bo wielkimi krokami zbliżamy się do Świąt Wielkanocnych.

Zadanie 1

  • Rozmowa z dziećmi na temat zbliżających się Świąt Wielkanocnych.

- Jak przygotowujemy się do świąt (porządki przedświąteczne, wysyłanie kartek świątecznych, święcenie palmy wielkanocnej …)

- Jakie znasz tradycje Świąt Wielkanocnych? (święcenie koszyczka, robienie pisanek, kraszanek, wielkanocne śniadanie, śmigus-dyngus…)

  • Obserwacja.  Porównywanie jajek: surowego i ugotowanego. Określanie charakterystycznych cech jaja.Dziecko ogląda i dotyka jajka  (jedno ugotowane na twardo, drugie surowe), potrząsa nimi, starając się porównać dźwięki, jakie wydają. Wskazuje różnice.

Zdjęcia: Najzdrowiej jeść je na surowo? Co z salmonellą? Fakty i ...Jak ugotować jajka? Na miękko, na twardo, na półtwardo? – Całkiem inna

  • Zabawa ruchowa: „Świąteczne porządki”. Dzieci naśladują ścieranie kurzu z szafek, które są nisko, wysoko, odkurzanie dywanu, zmywanie podłogi.

 

Zadanie 2

  • Słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej:” Wielkanocne pyszności”

W przedszkolu na każdym kroku widać było zbliżającą się Wielkanoc. W wazonach stały

bazie, a obok – koszyczki z jajkami. Wszystkie zawieszone dekoracje też przypominały o świę-

tach. Słońce każdego kolejnego dnia coraz mocniej świeciło. Ada, podobnie jak inne dzieci z jej

grupy, nie mogła doczekać się świąt. Pani opowiadała o tradycjach wielkanocnych.

– A może zrobimy sobie mazurka? I jeszcze babkę i szynkę. Nie może też zabraknąć chleba

i jajek!

– Ale jak my to wszystko sami zrobimy? – dopytywał Kamil. – To naprawdę dużo pracy. Wi-

działem, jak babcia piekła ciasto.

Pani tajemniczo uśmiechnęła się do dzieci.

– Tak naprawdę zrobimy dziś te wszystkie smakołyki, ale one nie będą nadawały się do je-

dzenia. Wykonamy je z masy solnej, potem wypieczemy i pomalujemy. A na koniec urządzimy

kącik wielkanocny.

– Ale fajny pomysł – zawołał Kamil.

Ada zrobiła wielką babę wielkanocną, a Kamil – szyneczkę. Inne dzieci też starały się jak

mogły.

Po pomalowaniu i ułożeniu na stoliczku wszystkie „smakołyki” wyglądały jak prawdziwe,

zwłaszcza baba z lukrem.

Po podwieczorku do sali średniaków przyszły w odwiedziny starszaki.

– Ale macie tu pyszniutkie pyszności! – oblizując się, zawołał Maciek i wyciągnął rękę po

babę. W ostatniej chwili przed zjedzeniem powstrzymał go Olek.

– Dlaczego nie mogę się poczęstować? Trzeba jeść szybko, póki świeże. Potem już nie będą

takie dobre.

– Maciek, przyjrzyj się uważniej tym smakołykom. Przecież one są z masy solnej. Jeszcze

mógłbyś sobie przez nie połamać zęby. Najlepiej poczekaj na prawdziwy wielkanocny stół

i prawdziwe pyszności.

Maciek przytaknął głową, ale i tak ukradkiem – kiedy nikt nie patrzył – powąchał babkę.

Skrzywił się, zawiedziony, i rad nierad postanowił jednak poczekać na święta.

 

Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce.

Rodzic zadaje pytania:

− Z czego dzieci wykonały pyszności do koszyka wielkanocnego?

− Dlaczego Olek powstrzymał Maćka przed skosztowaniem babki z kącika 

wielkaocnego?

− O jakich tradycjach wielkanocnych była mowa w opowiadaniu?

− Jakie smakołyki z wielkanocnego stołu lubicie najbardziej?

 

  •   Zabawa ruchowa: „Taniec kurcząt w skorupkach”

https://www.youtube.com/watch?v=_tIGCNJWqVw

 

  • Zajęcia plastyczne – „Przysmaki wielkanocne” Lepienie z masy solnej smakołyków wielkanocnychDzieci lepią samodzielnie z masy solnej wielkanocne przysmaki. Podają   ich nazwy. Umieszczają swoje prace  na tacy, aby wyschły. Malują je na odpowiednie kolory.

 

PRZEPIS NA MASĘ SOLNĄ:

https://www.youtube.com/watch?v=ljIP06Xfbpg

 

Kochani, dzisiaj, 06 kwietnia, mamy Światowy Dzień Sportu