Edukacja zdalna - Środa 29 kwiecień
Temat tygodnia: Moja ojczyzna
Temat dnia: W wielkim mieście
Cele ogólne:
- rozwijanie sprawności rachunkowych
- utrwalenie liczb i znaków matematycznych oraz umiejętności dokonywania obliczeń
- poznawanie zabudowy charakterystycznej dla miasta
- wkonywanie układu ruchowego do piosenki
- wyrabianie szybkiej reakcji na sygnał
Dzień doby Słoneczka! Witamy kolejny dzień! Jak Wasze zdrówko? Mamy nadzieję, że u was, podobnie jak u nas, wszystko ok. Możemy zaczynać naszą edukacyjną podróż? Zatem zaczynamy!
ZADANIE I
Oglądanie zdjęć przedstawiających architekturę dużego miasta. Opisywanie charaterystycznych cech miasta.
Warszawa
Krakow
Łódź
Wrocław
Gdańsk
Kielce
Porównywanie architektury wsi z architekturą miasta.
- jak wyglądają budynki, jakie miają kształty?
- czym się różnią między sobą?
- wyjaśnienie pojęcia architektura, architekt.
Architektura – dziedzina sztuk plastycznych polegająca na budowaniu domów, obiektów przemysłowych, gmachów użyteczności publicznej.
Architekt – planuje projekty różnego typu budowli.
Ukazanie różnych kształtów budowli na podstawie ilustracji
Porozmawiajcie, jak wygląda Wasz dom? Na jakiej jest ulicy? Czy to jest blok? Ile ma pięter? Czy jest winda? Z kim dziecko mieszka? Jak nazywa się miasto w, którym mieszkamy? Jeśli ktoś zapomniał to Rodzice podpowiedzą.
Miejscowość, w której mieszkam, to …….
Mieszkam przy ulicy ……………
Lubię swoją miejscowość, bo …………
Moje przedszkole znajduje się w …………… przy ulicy ……….
Zabawa z elementem równowagi „Domek na kurzej nóżce”
Dziecko biega swobodnie w różnych kierunkach. Na hasło stop! zatrzymuje się i rodzic mówi: „Domku, domku na kurzej nóżce, obróć się dookoła i stań do mnie przodem!” Dziecko obraca się dookoła i staje na jednej nodze przodem do rodzica. Po chwili stania biega, zatrzymuje się na słowa: „Domku, domku na kurzej nóżce, obróć się dookoła i stań do mnie tyłem!” obraca się dookoła i staje na jednej nodze tyłem do rodzica.
ZADANIE II.
„Budujemy miasto”- zajęcia matematyczne. Przygotujcie różne figury geometryczne wyciete z kolorowego bloku
- Segregowanie wyciętych wcześniej figur geometrycznych i ich nazywanie, dzielenie nazw figur rytmicznie (na sylaby).
- Tworzenie figur za pomocą włóczki – dziecko samodzielnie układa kształty figur geometrycznych za pomocą włóczki, sznurka grubej nici, sznurówki – tego, co mamy dostępne w domu.
- Zabawa twórcza „Dom” - układanie z figur swojego domu
- Dom niski i dom wysoki - układanie z figur domu/bloku wysokiego i niskiego obok siebie – rodzic prosi dziecko, aby ułożyło z wyciętych figur dwa budynki obok siebie – jeden niski, a drugi wysoki.
- Zabawa ruchowa Kolorowe figury – rodzic rozmieszcza w dowolnych miejscach pomieszczenia figury (koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt, trapez). Dziecko biega, skacze po wyznaczonej przez rodzica przestrzeni. Na klaśniecie rodzica i wypowiedzenie przez niego nazwy figury, dziecko skacze na jednej nodze do figury wskazanej przez rodzica.
- Układanie figur według instrukcji – rodzic prosi dziecko o wybudowanie niskiego domu. Mówi:
- Wybuduj niski dom, który ma dwoje drzwi i trzy okna.rodzic prosi dziecko prosi o wybudowanie wysokiego domu. Mówi:
- Wybuduj wysoki dom, który ma jedne duże drzwi oraz dwa duże okna. - Układanie figur według własnego pomysłu – dziecko buduje dom według własnego pomysłu – układa na kartce małe figury i duże figury. Po wykonaniu zadania przykleja figury na kartce. po ukończeniu budowli dziecko mówi, jaki dom zbudowało i jakich figur użyło.
Zabawa ruchowa z elementem równowagi – Chodniki w mieście - rodzic kładzie na dywanie/podłodze około 2 metrowy kawałek sznurka/włóczki/skakankę (co mamy dostępne w domu) – to nasze chodniki. Dziecko chodzi po chodnikach – przechodzi po liniach, stawiając stopę za stopą.
Zabawa konstrukcyjna „Budujemy wspólny dom”
Dziecko rzuca kostką i układa dom, dokładając klocki lub je odejmując, zgodnie z liczbą oczek wyrzuconych na kostce. Robi to na słowa rodzica: dołóż albo odejmij. Podczas zabawy zamieniamy się rolami. Miłej zabawy!!
Wykonanie pracy plastycznej według pomysłu dziecka "Mój dom". Technika dowolna.
ZADANIE III
Zajęcia umuzykalniające. Dowolne improwizacje ruchowe przy piosence "Tutaj mieszkam"
https://www.youtube.com/watch?v=_xJ-4YgLVHc
Ćwiczenia gimnastyczne w formie opowieści ruchowej (Bożena Forma „Spacer po parku)
- Idziemy do parku na wiosenny spacer. - dziecko spaceruje po wyznaczonej przez rodzica przestrzeni.
- W parku rosną różne drzewa: wysokie - staje na palcach, ręce wyciągnięte w górę
- i niskie - przechodzi do przysiadu.
- W nocy padał deszcz, na alejkach pełno kałuż - dziecko przeskakuje z nogi na nogę.
- Na drzewach widać świeże wiosenne liście którymi lekko porusza ciepły wietrzyk. - dziecko kołysze rękami w dowolnych kierunkach.
- Parę dni temu burza powaliła olbrzymie drzewo - dziecko przechodzi do leżenia na plecach.
- Gałęzie zajęły całą alejkę - rozkłada ręce na boki, nad głowę, wzdłuż tułowia.
- Teraz znowu grzeje wiosenne słońce. Dzieci cieszą się i wesoło podskakują - wykonuje przeskoki z nogi na nogę.
- Jesteśmy zmęczeni, wracamy do domu odpocząć - marsz za rodzicem.
ZADANIE SPECJALNE :):):)
Międzynarodowy Dzień Tańcaprzypada na29 kwietnia (środa) CZYLI DZIŚ!Taniec to wspaniała sprawa – dzięki niemu można się oderwać od codziennych zmartwień, dbać o kondycję fizyczną i przytulić się do ukochanej osoby. Dziś obowiązkowo – tańce do białego rana! Załóżcie wygodne ubranie i zaczynamy....A jeszcze jedno zaproście całą rodzinkę do współnego tańca:
Uczymy się wszyscy tańca „Gumi Miś”
https://www.youtube.com/watch?v=oGJg1RSOof4