Materiały edukacyjne 28 maja Czwartek 2020 r.
Temat: Robimy książki
Zadanie I
1, ,,Jak wygląda książka"- rozmowa na temat budowy książki.
2.Zabawa ruchowa przy muzyce: https://www.youtube.com/watch?v=2T6eW_b3saQ
3.Zabawa w „Księgarnię”. Potrzebujemy: kilka książek, 4 – 6 fasolek (lub jednakowych klocków..). W wybranym miejscu organizujemy „Księgarnię”. Dajemy dziecku fasolki, dziecko przelicza je. Ustalamy, że za jedną fasolkę można „kupić” jedna książkę dla misia (lub innego pluszaka), zakupy powtarzamy, gdyż „kupić” przy jednej wizycie można tylko 2 książki (mamy tylko dwie rączki do noszenia). Gdy wszystkie fasolki zostaną „wydane”, rozmawiamy jakie książki zostały kupione: – ile ich jest; – która jest największa; – która jest najmniejsza; – układamy książki: największa najniżej, najmniejsza najwyżej (jedna na drugiej).
Zadanie 2
1. Zabawa Krasnoludek w lesie
– dziecko (krasnoludek) porusza się po pokoju (las) zgodnie z instrukcją np: – idź do przodu (marsz); – omiń drzewo (krzesło); – przeskocz przez strumyk (sznurek); – szukaj mrówek (poruszanie się w przysiadzie); – rozganiaj deszczowe chmury (wymachy ramion) itp. Porozmawiajmy co daje nam las (grzyby, jagody, drewno, śpiew ptaków…)
2 .Jak powstaje papier? - rozmowa na podstawie wiersza „Raz na sośnie siadła pliszka” W. Ścisłowskiego. Przypomnijmy, że drzewa (las) dają nam papier, z którego są książki.
Raz na sośnie siadła pliszka
Włodzimierz Ścisłowski
Raz na sośnie siadła pliszka –
no i co wynika z tego?
Drgnęła gałąź – spadła szyszka.
No i co w tym ciekawego?
Szyszka była już dojrzała –
no i co wynika z tego?
Więc nasiona wyleciały.
No i co w tym ciekawego?
Z nasion drzewka tam wyrosły –
no i co wynika z tego?
Cóż, po latach ścięto sosny.
No i co w tym ciekawego?
Z drewna papier wnet zrobiono –
no i co wynika z tego?
Dziś jest książki twojej stroną –
dziękuj pliszce (drzewom), mój kolego!
3.„Papier jest…” – doświadczenia dotykowe. Zasłaniamy dziecku oczy i podajemy mu różne rodzaje papieru np: ręcznik pap.; kawałek gazety; papier do pieczenia; papier ścierny itp. Dziecko bada dłońmi papier i opisuje : gładki, delikatny, sztywny, śliski, szorstki, szeleszczący itp. Odsłaniamy oczy, jeszcze raz oglądamy kawałki papierów i omawiamy do czego służą.
4. „Zabawy z papierem” – czyli wykonajmy różnorodne prace plastyczno-techniczne z wykorzystaniem materiału gazetowego, torebek po cukrze, pudełek po herbacie, rolek po papierze toaletowym itp. Możemy wykonać pojazdy, roboty, zwierzęta, rośliny oraz budynki.
Zadanie 3
1. Zabawa: „Której książki brakuje?” (ćwiczenie pamięci). Układamy 4 – 5 wybranych książeczek, każdą tytułujemy (nazywamy). Dziecko wychodzi z pokoju, chowamy jedną z książek nie zmieniając położenia pozostałych. Zadaniem dziecka jest odgadnąć, której książki brakuje. Zamieniamy się rolami.
2. „Krasnoludki”– zabawa ruchowo-naśladowcza ze śpiewem. Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=3-eNzX7xmFs
3. Oglądanie książek z domowej biblioteczki (np: książkę kucharską, podręcznik starszego rodzeństwa, album przyrody, słownik polsko – niemiecki, książkę z bajkami dla dzieci …) Przeglądamy i rozmawiamy, dziecko odgaduje o czym „opowiada” dana książka, można odczytać krótkie fragmenty. Utrwalamy pojęcia: okładka, strona, kartka, obrazek.
4.Stworzenie własnej książki. Potrzebujemy: 2 kartki, 4 dowolne obrazki (np: kolorowanki, lub wycięte z gazet i kalendarzy … nie muszą być ze sobą powiązane), dziurkacz, lub nożyczki, pisaki, kredki, sznurek. Zadaniem dziecka jest ułożyć obrazki w dowolnej kolejności i opowiedzieć stworzoną historyjkę. Można pod obrazkami umieścić, krótkie podpisy czyli treść książki. Wymyślamy tytuł i robimy okładkę (czyste kartki). Robimy dziurki i całość związujemy sznurkiem. Można czytać
5. „Moje ulubione książki” – wybieramy 4 ulubionych książeczki dziecka z domowej biblioteczki, rozmawiamy o tych książkach, uzasadniamy wybór. Przypominamy zasady właściwego obchodzenia się z książkami.