Materiały edukacyjne - Czwartek 14 maja 2020r.

Temat:Kwiaty na łące

Zadanie 1

1.Próby odwzorowywania natury- rozwijanie percepcji węchowej.

Rodzicu przygotuj:

Wazon, naturalne okazy kwiatów (można wykorzystać te, które dzieci zebrały na łące), biała

kartka dla każdego dziecka, kredki.

Rodzic        umieszcza w wazonie naturalne okazy kwiatów, charakterystyczne dla środowiska łąki.Dziecko rozpoznająei nazywa znane gatunki kwiatów. Wącha każdy kwiat, określa zapach.

Wybiera  kwiat, który najbardziej mu się podoba, i rysuje go na kartce.

2. Układanie kompozycji z odpowiedniej liczby sylwet kwiatów.

Wycięte z kolorowych kartek sylwety kwiatów (można wykorzystać pomoce z wczorajszych

zajęć, a jeśli są za duże, zmniejszyć je), sylweta wazonu i biała kartka. 

kartoniki z narysowanymi na nich sylwetami kwiatów.

Rodzic układa przed dzieckiem białą kartkę, sylwetę wazonu, a na środku stołu umieszcza

tacę z wyciętymi z papieru sylwetami kwiatów. Dziecko układa sylwetę wazonu na kartce.

Następnie losuje kartonik, na którym znajdują się narysowane sylwety kwiatów. Liczy je

głośno, a wynik pokazują na palcach. Układa w wazonie bukiety składające się z takiej samej liczby kwiatów jak na kartoniku.                                                                                                                     

  3. Zabawa ruchowa orientacyjno- porządkowa ,,Motyle na łące''.

Rodzicu przygotuj:

- koła wycięte a papieru w kolorach: zielonym, czerwonym, niebieskim, żółtym,

- nagranie skocznej melodii w żywym tempie.

Rodzic wręcza  dziecku szarfę. Rozkłada na sali krążki – kwiaty. Dziecko (motyl) porusza-

ją się między kwiatami przy dźwiękach muzyki. Na przerwę w muzyce  motyl siada

skrzyżnie na kwiatku w kolorze zgodnym z kolorem swojej szarfy. Zabawę powtórz kilka razy.

Zadanie2

1.Zabawa na powitanie
Tych z prawej, tych z lewej
Powitać czas.
Tych z przodu, tych z tyłu
Tych wokół nas
Witam, dzień dobry
Pozdrawiam was.
I wspólną zabawę rozpocząć czas.

2. Kolorowa łąka- inspirowana wierszem I. Salach ,,Łąka''
Łąka tylu ma mieszkańców
zwierząt, roślin kolorowych.
Tu motylek, a tam pszczółka
tutaj kwiatek – o różowy
Z kopca wyszedł krecik mały
obok niego idzie mrówka.
Na rumianku w krasnej sukni
przycupnęła boża krówka
Nad tą łąką kolorową
bal wydały dziś motyle.
Zapraszają wszystkie dzieci
więc zatańczmy z nimi chwilę."

• Rozmowa na temat wiersza:

- O czym był wiersz?
- Jakiego koloru była łąka?
- Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu?
- O jakich roślinach jest mowa w wierszu?
- Co wydały motyle nad łąką?
- Kogo zaprosiły motyle na bal?

Wskaż  i nazwij zwierzęta, które wystąpiły w wierszu.

3. Praca z książką cz. 2 nr 52

- Dziecko nazywa kwiaty na obrazkach i je liczy,

- pod każdym obrazkiem rysuje tyle kresek, ile kwiatów jest w bukiecie,

- rysuje kwiaty po śladach.

4. Zabawa przy muzyce,,Kwiatowa piosenka''.

źródło:https://www.youtube.com/watch?v=yubWVQdFFeY

5. Rumianki- zajęcia plastyczne

Oglądanie reprodukcji malarskich i wypowiedzi na ich temat.

Józef Chełmoński Kaczeńce

Stefan Filipkiewicz Łąka

Stanisław Kamocki Łąka

Dziecko przygląda się  uważnie i wypowiada się na ich temat. Zwraca uwagę na kolory łąki oraz opisuje uczucia, jakie budzą się w nim, kiedy patrzy na reprodukcje. Rodzic zwraca uwagę na przedstawione na       reprodukcjach kwiaty.

-  Oglądanie zdjęć przedstawiających rumianek. Wskazywanie charakterystycznych cech kwiatu.

Zdjęcie rumianku.

Dziecko wskazują jego charakterystyczn cechy.

Ciekawostki na temat kwiatu.

Rumianek to roślina często spotykana na łące. Kwiaty mają kolor biały, z żółtym środkiem.

Cała roślina bardzo ładnie pachnie. Rumianek wykorzystywany jest w leczeniu ludzi, np. gdy

boli gardło, bolą dziąsła lub przy podrażnieniach skóry.

Samodzielne wykonanie pracy przez dziecko.Wyprawka, karta nr 25, klej biała i żółta bibuła.

Zadanie3

1. Opowieść ruchowa przy muzyce - Na łące ( według Bożeny Formy).

   Rodzic rozpoczyna opowiadanie.

   Dziecko:

  Jest piękna pogoda. Świeci słońce.                                    maszeruje w różnych kierunkach,

  Wszyscy mieszkańcy łąki już dawno                                unosi ugięte ręce na boki i szybko macha dłońmi

  wstali i wykonują swoją pracę.                                             biega na palcach po całej sali,

  Mrówki budują swoje mrowisko.                                         maszerują w miejscu,

  Pszczoły zbierają nektar,

frunąc z kwiatka na kwiatek.Pow

iał wiatr. Kwiaty i trawa                                                           wyciąga proste ręce do boku i porusza nimi,naśladując lot motyla

kołyszą się w różne strony.                                                       

Nagle pojawiają się piękne motyle.

 

2. Zabawa relaksacyjna – masażyk „Małe żabki”.
Najpierw skaczą małe żabki.
A za nimi żabek babki.
Na prawo, na lewo,
Do środka, na drzewo
Bocian dziobem stuka w trawie.
Ślimak patrzy nań ciekawie.
Szczypaweczki spacerują , z rosy łapki otrzepują.
Tutaj płynie sobie rzeczka, rybki tańczą w niej kółeczka.

3. Ćwiczenia oddechowe.

  - Gra w węża

   Zabawa ta jest prosta, wesoła i przede wszystkim skuteczna. Jest jedną z ulubionych zabaw dzieci.

• Dziecko siada na krześle z wyprostowanymi plecami.
• Ręce kładzie na brzuchu i koncentruje się na poleceniach, które od nas usłyszy.
• Teraz przez 4 sekundy wciąga powietrze nosem tak, aby czuły, że rośnie mu brzuch.
• Następnie jego zadaniem jest powolne wypuszczanie powietrza przez zaciśnięte zęby, tak by uzyskało jak najdłuższe syczenie węża.

 

- Dmuchanie wielkiego balona

Kolejne ćwiczenie oddechowe stanowi doskonałą zabawę.

• Dziecko siada na krześle z wyprostowanymi plecami.
• Jego zadaniem jest dmuchanie wielkiego niewidzialnego kolorowego balona.
• W tym celu nabiera powietrze nosem i wypuszcza ustami wyobrażając sobie jak jego balon staje się coraz większy i większy.

Warto zaznaczyć, że w tym ćwiczeniu dzieci, podobnie jak dorośli, wykazują tendencję do nabierania powietrza przez usta. Dokładnie to zazwyczaj robimy, kiedy chcemy nadmuchać balon.

Z tego względu dziecko należy korygować tak, by podczas wykonywania ćwiczenia nabierało powietrze przez nos jednocześnie wypełniając powietrzem przeponę. Wypuszczanie powietrza powinno natomiast przypominać dmuchanie gigantycznego balona.

- Oddychanie w stylu słonia

• Dziecko powinno zająć pozycję stojącą, nogi lekko rozszerzone.
• Mówimy mu, że za chwilę zamieni się w słonika, więc koniecznie musi oddychać jak małe słoniątko.
• Dziecko głęboko nabiera powietrze przez nos, a kiedy to robi, unosi ramiona tak, jakby to była trąba słonia. Jednocześnie napełnia powietrzem przeponę.
• Następnie wydycha powietrze przez usta w sposób dźwięczny powoli opuszczając „trąbę” ku dołowi

 

- Oddech lamparta

Naśladowanie oddechu tego dużego kota to ćwiczenie nieco bardziej złożone, które doskonale angażuje przeponę.

• Dziecko na podłodze przybiera postawę kota.
• Nabiera powietrze przez nos obserwując jak napełnia się jego brzuch i obniża kręgosłup.
• Przy wydechu następuje opróżnienie brzucha i lekkie podniesienie pleców.

Dobrze jest, by ćwiczenia oddechowe dziecko wykonywało powoli, tak by jednocześnie mogły obserwować jak reaguje jego własne ciało.

4.Ćwiczenia grafomotoryczne dla chętnych dzieci. 

 

 

Życzymy miłej zabawy i zapraszmy jutro.