Materiały edukacyjne dla Rodziców - czwartek 14 maja 2020
Witajcie dzieciaczki! Jak Wasze dzisiejsze samopoczucie? Mam nadzieję, że wszyscy zdrowi i pełni energii oraz chęci do dalszych zabaw! Zatem zapraszam!
Temat dnia: KWIATY MAJOWEJ ŁĄKI
I .ZADANIE PIERWSZE
1.Opowieść ruchowa “Na łące”. Rodzic czyta opowieść, dziecko naśladuje.
Jest piękny słoneczny dzień. Słońce mocno grzeje, wieje lekki wiatr. Co robić w taki dzień? Wyciągamy z górnej półki plecak, kocyk i strój kąpielowy (wspięcie na palce, wyciąganie ramion w górę). Zakładamy plecak i wędrujemy na łąkę (spokojny marsz przy muzyce). Na łące nie ma jeszcze ludzi. Rozglądamy się, szukając miejsca dla siebie. O, tam jest! Rozkładamy kocyk i kładziemy się na nim (leżenie tyłem). Jest przyjemnie, słońce ogrzewa naszą skórę, wyciągamy się. Przetaczamy się na drugą stronę i ponownie rozciągamy. Wiatr delikatnie chłodzi rozgrzaną skórę. Obserwujemy płynące na niebie obłoczki, które przesuwają się leniwie. Wolno wstajemy i przeciągamy się na wszystkie strony, wesoło podskakujemy. Jest pięknie i kolorowo wokół nas, przyglądamy się kwiatom, wdychamy ich wspaniałe zapachy (wciąganie powietrza nosem). Pochylamy się (skłon tułowia w przód), ale co to usiadło nam na ręce, biedroneczka (liczymy na palcach ile ma kropek). Wypatrzyła nas pszczoła, machamy energicznie rękami i nogami. Pszczoła uciekła. Wypatrujemy, czy gdzieś na łące nie ma kolorowych motyli (robimy daszek z ręki nad czołem). Rozglądamy się dookoła.
2.Zabawa matematyczna Maki, kaczeńce, niezapominajki.Potrzebujecie liczmany – czerwone, żółte i niebieskie kwiatki wycięte z papieru kolorowego, obręcze w tych kolorach. Rodzic rozsypuje kolorowe kwiaty na dywanie – łące. Dzieci postępują zgodnie z poleceniami rodzica.:
- segregują kwiaty ze względu na kolor, wkładają do właściwych obręczy,
- układają rytm z kwiatów rozpoczęty przez rodzica.: czerwony, żółty, niebieski, czerwony, żółty...
- układają dowolne rytmy.
3.Rozwiązywanie zagadek
Ma dwie nóżki, choć nie bodzie, mieszka w trawie albo w wodzie.
Domek swój jak, sami wiecie, nosi zawsze na swym grzbiecie.
Lata nad łąką w czerwonej kapotce, a na tej kapotce jest kropka przy kropce. Tu cytrynek, tam paź królowej, wszędzie piękne, kolorowe, lekko unoszą się nad łąką, gdy tylko zaświeci słonko II.ZADANIE DRUGIE: 1.Zabawa z pokazywaniem Wianek dla mamy.Dzieci pokazują ruchem słowa opowiadania rodzica.: Na majowej łące rosną różnokolorowe kwiaty, unoszą dłonie od podłogi w górę, pachnące maki, konwalie, fiołki i rumianki. unoszą dłonie do nosa, robią wdech nosem, Dzieci przyszły na łąkę maszerują po mieszkaniu,pokoju, i nazrywały kwiatów, wykonują ruch zrywania kwiatów, z których uplotły wianek dla mamy. robią młynek przedramionami przed sobą, Zaniosły mamie niespodziankę, maszerują w miejscu, łączą dłonie na wysokości piersi, a mama uśmiechnęła się i mocno przytuliła. splatają ręce na wysokości ramion. 2.Oglądanie roślin łąkowych Zielnik. potrzebujecie egzemplarze zebranych roślin poprzedniego dnia i przyniesionych przez rodzica kwiatów łąkowych, np.: maków, konwalii, koniczyny, stokrotki, mniszka, niezapominajki, fiołka, bratka itp.Oglądanie roślin przyniesionych z łąki , rozpoznawanie znanych dzieciom roślin i słuchanie informacji i ciekawostek czytanych przez rodzica. Dzieci razem z rodzicem. przyklejają rośliny na kartkach. Zielnik zostaje w pokoju w wybranym przez dziecko miejscu. 3.Praca plastyczna "Kolorowa łąka" Dla każdego dziecka: wyprawka plastyczna, karta nr 28, https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/druk/oia-a-wyp.pdf kredki, bibuła, klej. Dzieci: 4.Improwizacja ruchowa do muzyki poważnej Nad pięknym modrym Dunajem.https://www.youtube.com/watch?v=Oip1FwYLSwk Rodzic czarodziejską różdżką zamienia dzieci w kwiaty, które tańczą w słońcu. Dzieci stoją w miejscu i ruchem ciała oddają nastrój muzyki. 5. Ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza B. Szelągowskiej Majowa łąka. Rodzic prezentuje wiersz. Powtarza treść wiersza powtórnie, a dzieci powtarzają fragment tekstu: za, zo, ze, zu, zy to majowe dni! Majowa łąka, pachnąca łąka; Tu widać myszkę, słychać skowronka… Za, zo, ze, zu, zy to majowe dni! Pająk zaplata pośród traw sieci, a mała pszczółka do kwiatka leci. Za, zo, ze, zu, zy to majowe dni! Ważka spogląda na dół ciekawie. Kret nowy kopiec wykopał w trawie. Za, zo, ze, zu, zy to majowe dni! Bąk bzyczy głośno, trzmiela szukając. A wokół brzozy wciąż biega zając. Za, zo, ze, zu, zy to majowe dni! Na małym krzaczku przysiadła mucha. Z wielką uwagą motyla słucha. Za, zo, ze, zu, zy to majowe dni! I konik polny też nie próżnuje, małej biedronce kropek pilnuje. Za, zo, ze, zu, zy to majowe dni! Tyle się dzieje ciągle na łące! Aż z ciekawością zerka tam słońce. Za, zo, ze, zu, zy to majowe dni! 6.Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze Odgłosy łąki. Dzieci biegają, naśladując podany przez rodzica odgłos zwierzęcia żyjącego na łące: konik polny – cyk, cyk; żaba – kum, kum; osa – bzzzz…; skowronek – fiu, fiu. 7.Zabawy na świeżym powietrzu . Puszczanie baniek mydlanych w pobliskim parku. Dzieci wciągają powietrze nosem, a wypuszczają je ustami – delikatnie dmuchając na bańki. Starają się tak dmuchać, aby jak najdłużej utrzymać bańki w powietrzu. ZADANIE III: 1.Nauka III zwrotki piosenki Mała biedroneczka https://www.youtube.com/watch?v=BeLMx4273_E Dzieci słuchają nagrania trzeciej zwrotki piosenki, powtarzają ją za rodzicem kilka razy. Następnie dzieci tworza pary pary z rodzicem i inscenizują ruchem treść III zwrotki. Dziecko jest biedronką, a rodzic żabką, która podaje jedną rękę biedronce, a drugą naśladuje ruch pływania. 2.Gra planszowa Kolory. Kolorowe kartki w 7 kolorach tęczy. Rodzic pokazuje obrazek tęczy . Rozkłada na stoliku kartki w kolorach tęczy. Dzieci nazywają kolory i układają kartki według wzoru – obrazka tęczy na stoliku. Rodzic prosi, aby znalazły przedmioty w pokoju, mieszkaniu, które mają taki sam kolor i, jeśli to możliwe, położyły na kartce w tym kolorze. 3.Ćwiczenia językowe Czerwony jak…Dzieci podają nazwy znanych im kolorów, a następnie podają nazwy przedmiotów, roślin, zwierząt, które kojarzą im się z tym kolorem, np. czerwony jak jabłko. Mogą również wymyślać nazwy nowych kolorów, odwołując się do swoich doświadczeń, np. kolor malinowy, kolor plażowy A na koniec zagadki :https://www.youtube.com/watch?v=LIsNWZUA8X4&feature=emb_rel_pause i zabawa :https://www.youtube.com/watch?v=DfMVUrgoHek A jak będzie padać deszcz po obiedzie zapraszam Was do obejrzenia i posłuchania: https://www.youtube.com/watch?v=toHxCZxUjac Pozdrawiam Was serdecznie i przesyłam buziaczki:):):)Pani Agnieszka
