Materiały edukacyjne dla Rodziców do pracy z dzieci z Grupy Żabki -Czwartek 28 maja 2020r.
Temat dnia: DZIEŃ CZWARTY-TEATR
Cele :
-rozwijanie słuchu muzycznego,
- poznawanie roli, jaką odgrywa muzyka w przedstawieniu teatralnym,
I .ZADANIE PIERWSZE:
1.Zabawa rytmiczna Zagraj tak jak ja. Po dwa drewniane klocki dla każdego dziecka.Dzieci wystukują na drewnianych klockach rytmy podane przez rodzica.
2.Zabawa muzyczno-ruchowa Posłuchaj – maszeruj, skacz, podskakuj.Rodzic włącza nagranie muzyki do marszu, do biegu lub do podskoków.
Dzieci reagują na muzykę i zgodnie z jej charakterem maszerują, biegają lub podskakują.
3.Ćwiczenia słuchowe Zostań dyrygentem.Rodzic włącza nagranie i zwiększa jego głośność lub je przycisza. Dzieci reagują na dynamikę (głośną muzykę lub cichą muzykę) i, naśladując dyrygenta, z rękami wyprostowanymi przed sobą, łączą dłonie, gdy muzyka cichnie, lub oddalają dłonie (w górę i w dół), gdy narasta głośność utworu.
4.Zabawa ruchowa:Pieta i palce" :https://www.youtube.com/watch?v=kC7gFDVBLAQ
II.ZADANIE DRUGIE:
1.Poznajemy pracę kompozytora .Rozmowa gościem.https://www.youtube.com/watch?v=dSdH80ymv7g
Instrument, zapis nutowy (partytura).
Rodzic przedstawia dzieciom pracę kompozytora, udziela kilku informacji o jego zainteresowaniach . Wyjaśnia dzieciom, że muzykę wymyśla kompozytor, a muzycy mogą ją zagrać na różnych instrumentach. Pokazuje dzieciom zapis nutowy i mówi, że nuty to specjalny sposób zapisywania muzyki. Mówi, że muzyka może być tłem do recytowanego tekstu lub być inscenizowana ruchem, bez słów, albo być opowieścią muzyczną.
2.Zabawa muzyczno-ruchowa "Zatańcz tak jak ja." Dzieci poruszają się swobodnie, oddając nastrój skocznej muzyki.
3.Interpretowanie ruchem muzyki. Dzieci poruszają się w rytm muzyki ze wstążkami lub szyfonowymi apaszkami, oddając charakter muzyki.
4.Opowieść muzyczna do utworu J. Straussa Nad pięknym modrym Dunajem.https://www.youtube.com/watch?v=Oip1FwYLSwkRodzic opowiada na tle muzyki, a dzieci układają się w wygodnej pozycji na dywanie i słuchają z zamkniętymi oczami.
Jest piękny ciepły dzień. Jesteśmy nad rzeką, która wije się między zielenią traw, a jej kolor jest niebieski, chłodny, orzeźwiający. Wsiadamy do łódki, którą płyniemy z prądem rzeki: najpierw wolno, spokojnie, ale chwilami nasza łódka przyspiesza, płynie coraz szybciej, a nawet bardzo szybko. Łódka zakręca wraz z nurtem: raz w jedną stronę, raz w drugą, chybocze się, leciutko drży i znowu wyrównuje bieg. Dopływamy do przystani i na drżących nogach wysiadamy na pomost. Zamykamy oczy. Wydaje się nam, że dalej płyniemy łódką. Jesteśmy zrelaksowani, rozluźnieni, szczęśliwi.
5.Zabawy na świeżym powietrzu.(jazda na rowerze,hulajnodze).PAMIĘTAJCIE O ZACHOWANIU ODLEGŁOŚCI OD INNYCH OSÓB I MASECZKACH.
ZADANIE III:
1.Rozwiązanie zagadki :
Jak się nazywa taki budynek, w którym zobaczysz scenę, kurtynę ?
Krzesła tam stoją rząd za rzędem, a ja tam bajkę oglądać będę ( teatr)
2.Posłuchanie piosenki pt: ,, Magiczne miejsce’’: https://www.youtube.com/watch?v=JitEZdvs0aQ
3.Zabawa z zestawu zabaw ruchowych – Pingwin. https://www.youtube.com/watch?v=0zNJmhjJCBY Dzieci (pingwiny) ilustrują ruchem słowa piosenki:
O, jak przyjemnie i jak wesoło w pingwina bawić się, się, się.
Raz nóżka prawa, raz nóżka lewa, do przodu, do tyłu i raz, dwa, trzy.
A na koniec dzisiejszych zadań zapraszam Was do obejrzenia "Misiowych Opowieści" - teatrzyk dla Dzieci https://www.youtube.com/watch?v=PfG7rfKXKrk
Pozdrawiam Was serdecznie:):):)Pani Agnieszka:):):)
Proponuje korzystanie ze strony MEN gov.pl. https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/oddzial-przedszkolny2