Materiały edukacyjne dla Rodziców do pracy z dzieci z Grupy Żabki -Poniedziałek 1 czerwca 2020r.

Dzień dobry Kochani! Jak minął Wam weekend? Mam nadzieję, ze odpoczęliście i nabraliście sił na nowy tydzień zdalnej nauki.  Jesteście gotowi? Świetnie!To zaczynamy........

To już dzisiaj – 1 czerwca – Dzień Dziecka, a więc święto każdego z Was. Z tej okazji przygotowałyśmy kilka ciekawych propozycji. Zapraszamy do wspólnej zabawy!Na początek zabawa ruchowa przy piosence pt. „Jesteśmy dziećmi”.  Zachęcamy również do zapoznania się z jej słowami.   https://youtu.be/7K3_mSb1zRQ

1. Czy jesteś z Afryki,

Czy też z Ameryki,

Nie jest ważne gdzie mieszkamy,

Bo jesteśmy tacy sami.

Ref. Jesteśmy dziećmi! Chcemy miłości!

Jesteśmy dziećmi! Chcemy radości!

Chcemy by często tulono nas

I żeby miło płynął nam czas.

2. Czy mówisz po polsku,

Czy też po japońsku,

Wszyscy dobrze rozumiemy,

Czego tak naprawdę chcemy.

Ref. Jesteśmy dziećmi! Chcemy miłości!

Jesteśmy dziećmi! Chcemy radości!

Chcemy by często tulono nas

I żeby miło płynął nam czas.

Temat dnia: TORELANCJA

Cele ogólne

-kształtowanie postawy tolerancji,

-rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,

-wzmocnienie poczucia własnej wartości.

I .ZADANIE PIERWSZE

1.Oglądanie zdjęć i obrazków przedstawiających dzieci z różnych stron świata. Przygotujcie zdjęcia i obrazki przedstawiające dzieci z różnych stron świata.

       

  

Rodzic razem z dziećmi ogląda zdjęcia i obrazki przedstawiające dzieci z różnych stron świata.  Zachęca dzieci do opisywania, co robią dzieci na zdjęciu/obrazku, jak wyglądają. Mówi, z jakiego kraju (kontynentu) pochodzą.

2.Prezentacja dzieci – Jacy jesteśmy? Rodzic zachęca dzieci, aby opowiedziały o sobie: przedstawiły się z imienia i nazwiska, powiedziały, co je cieszy, co lubią robić. Wypowiedź każdego dziecka zostaje nagrodzona brawami.

3.Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę.Przygotujcie lusterko dla każdego dziecka.Rodzic daje dzieciom lusterka. Demonstruje prawidłowe wykonanie ćwiczeń, powtarzając je kilkakrotnie:

Język wyruszył w podróż dookoła świata (dzieci rysują koła językiem, po górnej i po dolnej wardze). Wędrował przez góry i doliny (dzieci unoszą język za górne i za dolne zęby), a potem wspiął się na wysoką górę (dzieci czubkiem języka dotykają do górnego wałka dziąsłowego), z której rozpościerał się przepiękny widok. Bardzo go zadziwił (dzieci wysuwają wargi do przodu – ooooo). Kiedy z niej zszedł, zobaczył gromadkę dzieci i przywitał się z każdym osobno (dzieci dotykają językiem każdego zęba osobno na górze i na dole). Potem długo płynął łódką i machał wiosłami (dzieci przesuwają język do prawego i do lewego kącika ust). Na koniec wsiadł do samolotu, który leciał wysoko nad chmurami (dzieci przesuwają język po górnej wardze), aż wreszcie wylądował na ziemi (dzieci chowają język za dolne zęby.

4.Zabawa ruchowa"Dzień doberek":https://www.youtube.com/watch?v=P_2YBhaIMwQ

II.ZADANIE DRUGIE:  

1.Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej Inny. Książka (s. 72–73) https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_34/mobile/index.html#p=74 Rodzic zaprasza do wysłuchania opowiadania. Czytając opowiadanie, prezentuje ilustracje do niego.

Do grupy Ady dołączył nowy przedszkolak. Pani przedstawiła go dzieciom i powiedziała, że ma na imię Anuj. Nikt nie chciał się z nim bawić, bo wyglądał inaczej niż wszyscy: miał ciemną skórę i czarne oczy, tak czarne jak nocne niebo. Chłopiec siedział w kąciku i rysował coś na kartce.

– To piesek? – zapytała Ada, przyglądając się rysunkowi.

– Tak, mój dog – odpowiedział chłopiec i dorysował żółte słońce.

Ada znała to angielskie słowo i wiedziała, że dog to znaczy pies. Zawsze marzyła o jakimś zwierzątku,

ale niestety, była uczulona na sierść i po spotkaniu z psem lub kotem od razu zaczynała kichać.

– Nie baw się z nim – szepnęła jej na ucho Kasia. – On jest z innego kraju.

– Jest miły – powiedziała Ada. – I ładnie rysuje.

Od tej pory Ada i Anuj często bawili się razem: układali wieże z klocków, budowali zoo i ustawiali w nim plastikowe zwierzątka, kręcili się na tej samej karuzeli. Chłopiec znał dużo dziwnych słów, których Ada nie rozumiała, ale z radością uczyła go wymowy polskich słów.

– To jest huśtawka, potrafisz powiedzieć?

– Fuś… fuś… fuśtajka – próbował wymówić Anuj.

Ada również nauczyła się nowych słów po angielsku i dowiedziała się, że Anuj urodził się w Indiach, a jego imię znaczy „młodszy brat”.

– Ja mam starszego brata Olka, ale jak chcesz, to możesz być moim młodszym braciszkiem – zaproponowała.

Zbliżały się Dzień Babci i Dzień Dziadka, więc dzieci przygotowywały przedstawienie. Kilkoro z nich nie chciało występować razem z nowym kolegą.

– Ja nie będę z nim tańczyć – naburmuszyła się Ola.

– Moja mama powiedziała, że on jest z dzikiego kraju – stwierdził Jaś.

– A mój tata mówi, że oni jedzą palcami.

– Nieprawda! Anuj był u nas w domu z mamą i tatą. I wcale nie jedli palcami! – odezwała się Ada.

Słysząc to, pani poprosiła, żeby dzieci usiadły w kółeczku na dywanie, i opowiedziała im bajkę o króliczku Trusiu. Truś był czarny, chociaż wszystkie króliki w stadzie były białe. Okazało się jednak, że czarny królik był najodważniejszy ze wszystkich i to właśnie on uratował Białe Uszate Królestwo.

– Nie wolno się z nikogo śmiać i mówić, że jest inny lub gorszy. Na świecie żyje wielu ludzi, którzy różnią się kolorem skóry, mową i zwyczajami. Ważne, żebyśmy się od siebie uczyli i pomagali sobie wzajemnie.

Ada podeszła do Anuja i wzięła go za rękę.

– On jest moim młodszym bratem – powiedziała. – I razem zagramy babcię i dziadka w naszym teatrzyku!

Okazało się, że Anuj ma śliczny głos i potrafi śpiewać jak skowronek. W dodatku nauczył się na pamięć trudnego wiersza po polsku i ani razu się nie pomylił. Największe wrażenie jednak zrobili na wszystkich babcia i dziadek Anuja. Byli ubrani kolorowo jak motyle i poczęstowali dzieci indyjskimi ciasteczkami. Gdyby wszyscy na świecie byli tacy sami, nie działoby się nic ciekawego.

2.Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Rodzic zadaje pytania:
 – Kim był nowy przedszkolak w grupie Ady?

– Jak dzieci zareagowały na nowego kolegę?

– Jak mógł się czuć Anuj, gdy dzieci nie chciały się z nim bawić?

– Jaką bajkę opowiedziała pani dzieciom?

– Czy wszyscy muszą być tacy sami?

3.Rozmowa na temat tolerancji. Rodzic  pyta dzieci, czy  wie, co oznacza słowo tolerancja. Wyjaśnia jego znaczenie, tłumacząc, że tolerancja polega na akceptowaniu inności jakiejś osoby: przyjmujemy ją taką, jaka jest, nawet jeśli ma inny kolor skóry, inaczej wygląda czy się ubiera inaczej niż my. Tak jak każdy kwiat jest inny, tak również każdy człowiek jest inny. Wtedy, gdy ludzie wzajemnie sobie pomagają, troszczą się o siebie i są dla siebie dobrzy, tworzą piękny bukiet kwiatów. Rodzic prosi, aby dzieci kilkakrotnie powtórzyły słowo tolerancja – dzieląc je rytmicznie (na sylaby).
 4.Zabawa ruchowa"Gumi Miś":  https://www.youtube.com/watch?v=oGJg1RSOof4

5.Praca z kartą pracy, cz. 2, nr 18  https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/druk/oia-a-kp-cz2.pdf

Dzieci: słuchają imion odczytanych przez rodzica i je powtarzają, rysują drogi dzieci do piaskownicy, kolorują wiaderka zgodnie z instrukcją.

6.Zabawy na świeżym powietrzu

-Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci.Obrazki przedstawiające buzie z różnymi emocjami. Rodzic pokazuje dzieciom obrazek przedstawiający buzie z różnymi emocjami, np. smutek, radość, strach, złość, szczęście. Zadanie dzieci polega na poruszaniu się w taki sposób, aby całym ciałem, nie tylko mimiką twarzy, pokazać te emocje.

    

                                                                                                                                                                                                                                                                                          

-Malowanie kolorową kredą na chodniku buziek przedstawiających różne emocje i nazywanie tych emocji.

ZADANIE III:

1.Słuchanie baśni H. Ch. Andersena Brzydkie kaczątko.  Rodzic opowiada baśń o brzydkim kaczątku na podstawie baśni H. Ch. Andersena Brzydkie kaczątko 

https://www.youtube.com/watch?v=BGrrABuZm1o

https://www.youtube.com/watch?v=Y-jbtYKhOdA . 

Wspólnie z dziećmi omawia kolejne przygody kaczątka. Zastanawiają się, jak czuło się ono na podwórku, a jak nad stawem, gdy zobaczyło swoje odbicie w wodzie.

2.Ćwiczenia, reakcji w trudnej sytuacji – Stop! Rodzic prosi dzieci, aby przekazały rady kaczątku, jak powinno się zachować, kiedy inni mu dokuczali. Jednym ze sposobów reakcji może być wyciągnięcie ręki w kierunku przeciwnika i powiedzenie: Stop! Nie masz prawa mi dokuczać. Chętne dzieci odgrywają scenkę, w której ćwiczą taką reakcję. Warto też zwrócić uwagę na to, że dziecko ma prawo i powinno szukać pomocy u osoby dorosłej, do której ma zaufanie.

3.Słuchanie muzyki relaksacyjnej. Dzieci leżą na dywanie i słuchają muzyki z zamkniętymi oczami. Zastanawiają się, o czym może opowiadać ta muzyka. Dzielą się swoimi opiniami. Chętne dzieci mogą narysować to, o czym opowiadała muzyka.

4.Zabawa ruchowa przy piosence "Gumi Miś":  https://www.youtube.com/watch?v=oGJg1RSOof4

1 CZERWCA OBCHODZIMY MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ DZIECKA .

 

Rodzicu opowiedz dziecku, jak wygląda Dzień Dziecka w innych krajach. Pokaż państwa na globusie i przeczytaj:

• Polska: Dzień Dziecka obchodzony jest 1 czerwca. Tego dnia w szkołach i przedszkolach organizowane są zabawy i konkursy dla dzieci, często nie ma lekcji. Organizuje się również festyny i pikniki, dzieci dostają zabawki i słodycze.

• Meksyk: Dzień Dziecka w Meksyku nazywa Dniem Małych Mułów i jest obchodzony 30 kwietnia, podczas święta Bożego Ciała. Dzieci uczestniczą w procesji, przebrane w stroje ludowe. Tego dnia otrzymują słodycze i zabawki, biorą udział w specjalnie zorganizowanych festynach, na których główną częścią zabawy jest rozbijanie piniaty, czyli papierowej kuli wypełnionej słodyczami, owocami i zabawkami.

• Francja i Włochy: Dzień Dziecka jest tam obchodzony 6 stycznia i jest świętem bardzo rodzinnym. Tego dnia dzieci wraz ze swoimi rodzinami siadają do uroczystej kolacji, podczas której jedzą ciasto z wróżbą. Oprócz ciasta dzieci otrzymują prezenty i koronę króla lub królowej.

• Turcja: w Turcji Dzień Dziecka obchodzony jest 23 kwietnia, tego samego dnia, co Święto Niepodległości, ponieważ władca Turcji zadedykował ten dzień dzieciom, gdyż uważał, że są one bardzo ważne dla narodu. Tego dnia dzieci udają się do parlamentu, czyli miejsca, w którym przebywają osoby rządzące państwem

Psłuchajcie wspólnie z rodzicem piosenki : "Wszystkie dzieci nasze są" https://www.youtube.com/watch?v=d_vuxQ-9iVQ 

 

a  później możecie iść razem na lody:):):)

Z okazji Dnia Dziecka wszystkim Dzieciom życzę wielu powodów do uśmiechu i radości.  Samych sukcesów, rozwijania swoich talentów i pasji  oraz beztroskiej zabawy. Spełnienia wszystkich marzeń, prawdziwych przyjaciół  i kochającej rodziny.

Kochani! Z okazji Dnia Dziecka życzę Wam, abywszystkie wspaniałe dniprzyniosły Wam wiele cennychwspomnień. Samych radości,pomyślnego wiatru w żagle,mnóstwo uśmiechu orazpowodzenia w najpiękniejszejprzygodzie Waszego życia, jaką jestdzieciństwo.Bardzo tęsknię, mam nadzieję, że wkrótce wszyscy się zobaczymy!

 

Drodzy Rodzice! Bardzo dziękuję za Wasze zaangażowanie. Dzięki Wam, jesteśmy w stanie, wspólnymi silami umilić dzieciom czas spędzany w domu, z dala od rówieśników. Nie zapomnijcie dzisiaj o swoich pociechach, które z pewnością będą zadowolone, gdy dostaną jakiś upominek. Pamiętajcie jednak, że najpiękniejszym prezentem dla DZIECKA z okazji jego święta jest wspólna zabawa i czas, który spędzicie razem.

RADOSNEGO DNIA DZIECKA:):):)Pani Agnieszka:):):)

Proponuje korzystanie z propozycji materiałów ze strony MEN gov.pl. https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/dzien-dziecka--swieto-wszystkich-dzieci