Treści programowe na miesiąc STYCZEŃ 2021 dla dzieci z grupy ŻABKI.

Treści programowe:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka.Społeczna aktywność dziecka.

• zakładanie ubrań, butów,
• spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem.
• wskazywanie części ciała i ich nazywanie,
• udział w porządkowaniu sali po skończonej zabawie.

Językowa aktywność dziecka

• rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych),
• nabywanie koordynacji ruchowej.
• rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych),
• nabywanie koordynacji ruchowej.

Artystyczna aktywność dziecka

• uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych ,
• rytmiczne poruszanie się przy muzyce.
• uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych ,
• rytmiczne poruszanie się przy muzyce,
• budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg).

Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka

• przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach,
• rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała,
• przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach.

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka.Społeczna aktywność dziecka

• podejmowanie prób wspólnych zabaw,
• rozumienie sposobów przystosowania zwierząt i roślin do środowiska, w których występują.

Społeczny obszar rozwoju dziecka.Społeczna aktywność dziecka

• odpowiadanie na pytania,
• podejmowanie prób wspólnych zabaw.
• wzajemne okazywanie sobie uczuć przez członków rodziny,
• rozumienie znaczenia estetycznego urządzenia wnętrz, w których się przebywa.
• nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny, np.: mama, tata, brat, siostra, ciocia, babcia, dziadek, wujek,
• wzajemne okazywanie sobie uczuć przez członków rodziny,
• dzielenie się swoimi przeżyciami.

Poznawczy obszar rozwoju dziecka.Społeczna aktywność dziecka

• spacerowanie w pobliżu przedszkola.

Językowa aktywność dziecka

• uważne słuchanie rozmówcy,
• powtarzanie krótkich rymowanek,
• maszerowanie w rytmie muzyki lub w rytmie wystukiwanym na bębenku
• wypowiadanie się prostymi zdaniami,
• słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego.
• swobodne rozmowy na tematy bliskie dzieciom w kontaktach indywidualnych,
• recytowanie, indywidualnie i zespołowo, krótkich wierszy,
• rozpoznawanie zapisu własnego imienia,

Artystyczna aktywność dziecka

• rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej,
• śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
• uczestniczenie w zabawach naśladowczych.
• śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
• budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg).

Poznawcza aktywność dziecka

• powtarzanie z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem,
• liczenie palców, przedmiotów itp.,
• obserwowanie w sposób bezpośredni zmian zachodzących w przyrodzie.
• nauka na pamięć krótkich wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają,
• ustalanie kolejności zdarzeń (np.: teraz, wcześniej, później),
• określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, przed, za, wysoko, nisko,

Program wychowania przedszkolnego, Grupa MAC S.A. 2020 (s. 41- 44, 50, 52, 53, 56, 59, 60, 65, 66, 71, 73, 74).