Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze dla grupy BIEDRONKI

Tematyka tygodnia:Niby tacy sami, a jednak inni

Treści programowe:

Ja

Emocje, rdzenie sobie z nimi

·      próby nazywania swoich emocji.

Koledzy, grupa przedszkolna

Dziecięce relacje

·      stosowanie form grzecznościowych względem dzieci i dorosłych (w domu, w przedszkolu, na ulicy).

Komunikowanie się w grupie

·      dzielenie się swoimi przeżyciami.

Wspólnota narodowa i etniczna

Kultura innych narodów

·      oglądanie książeczek ilustrujących życie dzieci innych narodów lub wspólnot etnicznych,

·      przyswajanie nazw określających przynależność ludzi do wspólnoty narodowej lub etnicznej,

·      poznawanie strojów ludowych,

·      akceptowanie odrębności różnych narodów.

Procesy poznawcze

Spostrzeganie wzrokowe

·      wyszukiwanie takich samych przedmiotów, obrazków,

·      porównywanie par obrazków, wskazywanie różnic między nimi.

Myślenie (logiczne)

·      rozwiazywanie zagadek,

·      wykonywanie czynności wymagających analizy, syntezy, porównywania, klasyfikowania.

Uwaga

·      skupienie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela.

Aktywność językowa

Ćwiczenia narządów artykulacyjnych

·      uczestniczenie w ćwiczeniach rozwijających umiejętność świadomego kierowania ruchami narządów artykulacyjnych.

Słownictwo

·      słuchanie wyjaśnień niezrozumiałych słów.

Wypowiedzi ustne

·      odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.

Początkowa nauka czytania i pisania

Przygotowanie do pisania

·      rozwijanie sprawności całego ciała, w tym sprawności rąk.

Elementy matematyki

Liczenie

·      liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika.

W świecie techniki

Działalność badawcza

·      naturalne zabawy badawcze, np. poznawanie właściwości różnych materiałów w bezpośrednim z nimi kontakcie (budowanie babek z piasku, gniecenie papieru, lepienie bałwana itp.),

·      uczestniczenie w wybranych zabawach badawczych, np. badanie tonięcia i pływania ciał,

·      samodzielne eksperymentowanie z właściwościami materiałów, np. różnego rodzaju papierem.

Działalność plastyczna

Barwy wokół nas

·      rozróżnianie i nazywanie barw – podstawowych i pochodnych.

Zainteresowania plastyczne

·      rysowanie kredkami,

·      malowanie palcami, dłonią, pędzlem.

W świecie sztuki – muzyka

Muzyka i śpiew

·      śpiewanie piosenek o łatwej linii melodycznej i krótkim tekście.

Muzyka i ruch

·      uczestniczenie w zabawach muzyczno-ruchowych:

-      ze śpiewem,

-      rytmicznych,

-      ilustracyjnych.

Aktywność ruchowa

Sprawność ruchowa

·      uczestniczenie w zabawach z elementem naśladownictwa,

·      uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych.

(Wokół przedszkola. Program edukacji przedszkolnej oparty na warstwicowej koncepcji wychowania Stefana Kunowskiego, Grupa MAC S.A. 2018 (s. 33, 37, 41−47, 52, 63, 82, 91, 94, 96, 102, 109, 114−116).