Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na m-c MAJ 2016 dla grupy I PSZCZÓŁKI.

Jesteśmy Polakami .Rozwijanie poczucia przynależności narodowej

– nazywanie największych rzek Polski Wisły i Odry, morza – Bałtyku, gór – Tatr oraz większych miast Polski , poznawanie poprzez literaturę pochodzenia

 nazwy stolicy Polski, Warszawy, jej herbu i ważniejszych miejsc.

(Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa Edukacyjna S.A. 2014, s. 21).

To ja.

Uczestniczenie  w działaniach po-zwalających na poznanie swoich możliwości

− współdecydowanie o ubiorze, wyborze zabawek, zabaw

Interesujemy się książką

Organizowanie  w sali kącika książek  systematyczne wzbogacanie kącika książek

o nowe pozycje  z zakresu literatury dziecięcej, poznawanie nazwisk wybranych autorów książek dla dzieci, np.:  D. Wawiłow,  D. Gellner, W. Chotomskiej, J. Tuwima,

J. Brzechwy itd. , zwracanie uwagi na budowę książki: okładkę  z tytułem  i nazwiskiem autora, ilustrację, przestrzeganie zasad korzystania z książek: odwracania stron, oglądania tekstu. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa Edukacyjna S.A. 2014, s. 21, 26, 27).

Poznajemy przyrodę. Lato.

− obserwowanie,  w sposób bezpośredni lub pośredni, zmian zachodzących
w przyrodzie  w wybranych środowiskach (np. lesie, na łące)

− określanie charakterystycznych cech lata, np. długie dni, wyższa temperatura; poznanie zjawisk atmosferycznych występujących  o tej porze roku, np. burzy, tęczy

− poznanie wybranych roślin zielnych, np.: wrotyczu, rumianku, mniszka lekarskiego, i ich znaczenia dla ludzi (herbaty, syropy, preparaty kosmetyczne)

− poznanie wybranych owadów, np. pszczół, mrówek, ich pożyteczności dla przyrody  i ludzi , poznawanie owoców (truskawki, poziomki, czereśnie, porzeczki) dojrzewających latem; opisywanie ich wyglądu, smaku, poznawanie właściwości piasku, gliny poprzez zabawy. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa Edukacyjna S.A. 2014, s. 44, 45).

Nasze rodziny

Podawanie informacji na temat swojej rodziny  podawanie informacji: jak mają na imię mama, tata, podawanie informacji: jakie zawody wykonują rodzice, czym się zajmują, opisywanie wyglądu rodziców, dostrzeganie ich charakterystycznych cech (wygląd, charakter)  określanie czynności domowych wykonywanych przez poszczególnych członków rodziny. Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym

przygotowanie programu artystycznego, samodzielne(lub z pomocą nauczyciela) wykonanie upominków, wspólna zabawa z przybyłymi gośćmi(Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa Edukacyjna S.A. 2014, s. 16).