Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na miesiąc listopad

Opublikowano: niedziela, 18.11.2018

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE DLA GRUPY BIEDRONEK NA MIESIĄC LISTOPAD

Treści programowe

Rodzina- największy skarb

  • podawanie imion: mamy, taty, brata, siostry
  • nazywanie członków bliższej rodziny i dalszej rodziny: mama, tata, brat, siostra, babcia, dziadek, wujek, ciocia
  • podawanie wiadomości na temat ważniejszych wydarzeń z życia rodzinnego.
  • przestrzeganie istniejących (wprowadzonych w rodzinie, w grupie przedszkolnej) zasad  społecznych.
  • rozwiązywanie prostych zagadek.
  • zapamiętywanie prostych, krótkich rymowanek, wierszy, tekstów piosenek.
  • skupianie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela.

· wskazywanie u siebie części ciała wymienionych przez nauczyciela

· uczestniczenie w zabawach w kąciku muzycznym; poznawanie grzechotki, kołatki, bębenka, tamburynu.

 

Mój dom

  • obserwowanie, poznawanie najbliższego środowiska.
  • rozpoznawanie i nazywanie wybranych zwierząt hodowanych w domu.
  • nazywanie: elementów pogody, części mieszkania, pomieszczeń przedszkolnych itp.

· posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym.

· dostrzeganie w otoczeniu przedmiotów o różnych kształtach

· układanie dowolnych kompozycji z klocków w kształcie figur geometrycznych.

  • poznawanie wybranych urządzeń  gospodarstwa domowego.

· słuchanie piosenek o prostej linii melodycznej, śpiewanych przez nauczyciela; próby zapamiętywania tekstu i melodii.

Moje prawa i obowiązki

  • dostrzeganie potrzeb wyższych innych osób
  • dzielenie się z innymi własnymi radościami i smutkami oraz przejawianie empatii.
  • przestrzeganie umów dotyczących zgodnego funkcjonowania w grupie
  • przestrzeganie istniejących (wprowadzonych w rodzinie, w grupie przedszkolnej) zasad społecznych.
  • nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie
  • mówienie o własnych potrzebach, dzielenie się swoimi przeżyciami.

· porównywanie przedmiotów; klasyfikowanie ich ze względu na jakość (np. barwa, wielkość) i przynależność (np. klocki do klocków, kredki do kredek)

· dobieranie przedmiotów w pary funkcyjne (np. buty pasują na nogi).

Moje zdrowie i bezpieczeństwo

  • dbanie o swoją higienę
  • przezwyciężanie niechęci do jedzenia nieznanych potraw
  • spożywanie owoców i warzyw, ograniczanie spożywania słodyczy, chipsów.
  • przestrzeganie ustalonych zasad korzystania ze sprzętu rekreacyjnego i sportowego.

· uczestniczenie we wspólnych zabawach.

· uczestniczenie w zabawach z elementem naśladownictwa

· uczestniczenie w zabawach ruchowych: orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementem czworakowania, skoku, podskoku, organizowanych metodą opowieści ruchowej

Wokół przedszkola. Program wychowania przedszkolnego oparty na warstwowej koncepcji wychowania Stefana Kunowskiego, Grupa MAC S.A. 2018 (s.32,  33, 34, 37, 43, 46, 49, 61,63, 65,67,78,85, 93, 94, 96,103,109, 114,115, 116, 123, 124).