Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc WRZESIEŃ w grupie PSZCZÓŁEK.
To ja. Podawanie informacji o sobie :
-podawanie swojego imienia, nazwiska ,określanie swoich ulubionych zabaw, zajęć
-samodzielne wykonywanie czynności samoobsługowych ,ściąganie ubrań, butów, umieszczanie ich w wyznaczonym miejscu w szatni ,
zakładanie ubrań, butów korzystanie z toalety
-spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką i widelcem.
Nasza grupa
Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie ,
poznawanie imion i nazwisk dzieci z grupy
-przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących
współżycie w grupie.
(Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa Edukacyjna S.A. 2014, s. 14, 17).
Nasz kontakt z techniką. Środki transportu
-poznawanie różnych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego
-poznawanie znaczenia pasów, sygnalizacji świetlnej, znaków drogowych
-zaznajamianie z zasadami ruchu drogowego, z wykorzystaniem zabaw tematycznych, literatury, wycieczek
-poznawanie wybranych pojazdów, w tym specjalistycznych, np.: straży pożarnej, karetki pogotowia, policji.
(Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa Edukacyjna S.A. 2014, s. 55–56).
Poznajemy przyrodę .Jesień
-oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu, nazywanie ich; wyjaśnianie zjawiska usychania liści, zbieranie owoców drzew, wzbogacanie nimi kącika przyrody; wykorzystywanie owoców w działalności plastycznej, technicznej, matematycznej, muzycznej oraz w inny niestandardowy sposób
-poznawanie wybranych przedstawicieli grzybów jadalnych (borowik, pieprznik jadalny, maślak) i niejadalnych (np. muchomor sromotnikowy
– pokazywanie na wybranych przykładach (np. jeża, wiewiórki, bociana), jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają); zwracanie uwagi na zmiany wyglądzie zwierząt, np. zmiana ubarwienia, gęstnienie futra, piór.
(Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa Edukacyjna S.A. 2014, s. 41, 43).