Edukacja zdalna - Czwartek 01.04.2020 r.
Temat dnia: Kartka wielkanocna
Zadanie 1
Karta pracy, cz. 3, nr 60.
− Rysujcie po śladach, bez odrywania kredki od karty.
− Posłuchajcie zagadek Barbary Szelągowskiej. Rozwiążcie
je.
Tyle w koszyku
leży pisanek!
A pośród nich
słodki, cukrowy…
W wielkanocnym koszyczku
leżeć będą sobie.
Zanim je tam włożę,
ślicznie je ozdobię.
• Ćwiczenia matematyczne Wielkanocne liczenie.
Sylwety pisanek w czterech kolorach i w dwóch
wielkościach, kartoniki z odpowiednią liczbą krążków
lub z liczbą, obręcze.
• Tworzenie kolekcji pisanek na podstawie jednej cechy
– koloru.
Dzieci otaczają pętlami sylwety pisanek
w określonych kolorach, które R umieścił na dywanie
(pisanki są w czterech kolorach). Liczą pisanki w danym
kolorze i umieszczają pod pętlą kartonik z odpowiednią
liczbą krążków lub z liczbą.
• Porównywanie liczby pisanek w poszczególnych
pętlach.
Dzieci określają, których pisanek jest najwięcej, których
– najmniej i o ile więcej, o ile mniej.
• Ćwiczenia poranne https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ&ab_channel=WYGIBASYTV-piosen...
Zadanie 2
Zajęcia 1. Kartka wielkanocna – wykonywanie ozdoby świątecznej na stół wielkanocny.
• Słuchanie wiersza Agnieszki Galicy Piosenka wielkanocna.
Idą święta, wielkanocne idą święta.
O tych świętach każdy zając pamięta.
Do koszyczka zapakuje słodycze
i na święta ci przyniesie moc życzeń.
Idą święta, wielkanocne idą święta.
O tych świętach i kurczątko pamięta.
W żółte piórka się ubierze, wesołe,
wśród pisanek będzie biegać po stole.
Idą święta, wielkanocne idą święta.
O tych świętach nasz baranek pamięta.
Ma na szyi mały dzwonek dźwięczący,
będzie dzwonił, będzie skakał po łące.
• Wypowiedzi dzieci na temat zwierząt wymienionych w utworze oraz ich sposobów przygotowań
do świąt.
• Wypowiedzi dzieci na temat przygotowań do świąt w ich domach.
• Ćwiczenia słowne Układamy rymy.
R wypowiada krótkie teksty, do których dzieci wymyślają rymujące się słowa, np.
Ten kurczaczek to malutki... (zwierzaczek).
To kurczątko to milutkie... (pisklątko).
Mama kokoszeczka znosiła śliczne... (jajeczka).
Malutkie kureczki są jak żółciutkie... (kuleczki).
Malujemy jajeczka w złote gwiazdki i... (słoneczka).
Małe kurczaczki mają mięciutkie... (kubraczki).
Następnie dzieci same układają swoje rymy związane z tematyką świąteczną.
• Zabawa ruchowa przy nagraniu utworu Modesta Musorgskiego Kurczątka i kury z cyklu
Taniec kurcząt w skorupkach.
https://www.youtube.com/watch?v=_tIGCNJWqVw&ab_channel=Pintegra1
• Wykonywanie kartki świątecznej, która ozdobi świąteczny stół w domach dzieci.
Rodzic pomaga dziecku zgiąć na pół grubą kartkę papieru. Następnie dziecko projektuje swoją kartkę wielkanocną – wycina i koloruje elementy kojarzące się z Wielkanocą, przykleja ozdoby. Na koniec rodzic wpisuje do środka ułożone w poprzednim ćwiczeniu życzenia dziecka.
Zajęcia 2
Ćwiczenia gimnastyczne - https://www.youtube.com/watch?v=TI-Thsr9VFA&ab_channel=Anna%C5%81%C4%99g...
Zadanie 3
- Zabawa językowa - Wąż słowny
Dziecko mówi słowo związane z Wielkanocą. Zadaniem rodzica jest powiedzenie słowa zaczynającego się na ostatnią literę usłyszanego słowa, a dziecka na ostatnią literę słowa powiedzianego przez rodzica. Zadanie polega na ułożeniu jak najdłuższego węża słownego. Rodzic może zapisywać kolejne słowa na kartce.
2. Porządki Pana Języczka – ćwiczenia logopedyczne
Dziecko wykonują ruchy językiem ilustrując opowiadanie rodzica:
- Pan Języczek "zamiatają" wszystkie kąty w buzi,
- Pan Języczek maluje policzki wewnątrz,
- Pan Języczek myje okna – dziecko oblizuje najpierw górną, później dolną wargę,
- Pan Języczek maluje podniebienie, próbuje namalować na nim gwiazdki,
- Pan Języczek sprząta po malowaniu – dziecko ponownie wymiata językiem wszystkie kąty w buzi,
3. Zabawa rytmiczna w parze –https://www.youtube.com/watch?v=kKNg2eFtD60&ab_channel=MonikaSoleniec-Topic
Opis zabawy) jedna osoba jest kurką, a druga – właścicielem domku. Obrazujemy tekst w następujący sposób: - Puk, puk, puk, puk, puk, puk. naśladujemy pukanie - Kto tam? Kto tam? robimy z dłoni „daszek” nad oczami, patrzymy przed siebie - Puk, puk, puk, puk, puk, puk. powtarzamy poprzednią czynność - Kto tam? Kto tam? powtarzamy poprzednią czynność - To ja, kurka mała, wskazujemy dłońmi na siebie, następnie z ramion tworzymy skrzydełka wejść bym bardzo chciała. ruszamy rękami jak przy energicznym chodzeniu - Raz, dwa, trzy, raz, dwa, trzy, klaszczemy rytmicznie: 1, 2, 3 1, 2, 3 już otwieram kurce drzwi. naśladujemy gest otwierania drzwi Raz, dwa, trzy, raz, dwa, trzy, powtarzamy ostatnie czynności już otwieram kurce drzwi. Utwór pochodzi z płyty „Śpiewanki – pokazywanki” z cyklu „Muzyczny domek”
A teraz zapraszam tu:))
