Edukacja zdalna - Poniedziałek 12.04.2021 r.
Temat dnia: Dbamy o las.
Zadanie 1
1.Karta pracy, cz. 3, nr 77.
• Oglądanie obrazków przedstawiających prawidłowe
zachowania dzieci w lesie i nieprawidłowe zachowania
dzieci w lesie. Opowiadanie, co się na nich dzieje.
Określanie, czy dzieci zachowują się właściwie i jak
wyglądał las po ich pobycie. Odpowiadanie na pytanie:
Co należy zrobić, o czym należy pamiętać, aby
nie szkodzić środowisku?
• Kolorowanie rysunków dzieci.
2. Oglądanie zdjęć wybranych drzew iglastych i drzew
liściastych; nazywanie ich, porównywanie wyglądu;
zwracanie uwagi na różnice w wyglądzie liści.
3.Ćwiczenia poranne – zestaw 28.
Bębenek.
• Ćwiczenie dużych grup mięśniowych – Rzucamy szyszkami.
Dzieci spacerują po pokoju, co pewien czas podnoszą na niby szyszkę i rzucają nią z dużym
zamachem jak najdalej.
• Zabawa ruchowa z elementem czworakowania – Przedzieramy się przez leśne zarośla.
Dzieci poruszają się na czworakach między wyobrażonymi zaroślami, co pewien czas prostują
się i maszerują do przodu.
• Zabawa ruchowa rozwijająca wyczucie ciała i przestrzeni – Toczymy zwalony pień.
Dzieci dobierają się w pary z Rodzicami. Dziecko jest przewróconym przez burzę pniem drzewa
– leży na podłodze, Rodzic delikatnie turla pień w różnych kierunkach. Po chwili następuje zmiana ról.
• Ćwiczenia ramion i tułowia Piłujemy drzewo.
Dzieci stoją w parach Z rodzicami, twarzami do siebie. Podają sobie ręce i naprzemiennie przeciągają
je do przodu i do tyłu z równoczesnym pochylaniem i odchylaniem tułowia – naśladują
piłowanie drzewa.
• Ćwiczenie uspokajające Wracamy z lasu.
Dzieci maszerują parami. Co jakiś czas następuje zmiana
prowadzących i kierunków poruszania się.
Zadanie 2
Zajęcia 1. Teatrzyk na podstawie utworu Kłopoty leśnego krasnala.
1.Rozwiązywanie zagadki.
Ma koronę, choć królem nie jest.
Pięknie szumi, gdy wiatr wieje.
W lecie chłodzi cię przyjemnie,
zimą stoi nagie, ale nadal piękne. (drzewo)
• Karta pracy, cz. 3, nr 78.
− Przeczytajcie tekst razem ze mną. Ja będę czytać wyrazy,
a wy będziecie podawać nazwy zdjęć.
2.Poznawanie ogólnej budowy drzewa.
• Dzieci nazywają poszczególne części drzewa.
• Określają, które części rośliny rosną pod ziemią, a które
– nad nią.
3. Oglądanie przedstawienia w wykonaniu dzieci.
https://www.youtube.com/watch?v=7nf74_cRECU&t=4s&ab_channel=spborkowo
4. Zabawa ruchowa przy muzyce „Samoloty”
-dzieci wybierają się na wycieczkę samolotem, aby sprawdzić czy na naszej ziemi są zanieczyszczenia. W tym celu ,,latają” bezpiecznie po mieszkaniu, a może po ogrodzie i obserwują, czy wszędzie jest porządek.
Zajęcia 2. Zabawy i ćwiczenia z literą ż
Oglądanie zdjęcia żab. Słuchanie ciekawostek na ich temat.
żaba wodna
żaba moczarowa
żaba trawna
Żaby to rodzina płazów bezogonowych. W Polsce spotykamy: żaby jeziorkowe, żaby wodne,
żaby śmieszki, żaby moczarowe, żaby dalmatyńskie, żaby trawne.
Mają długi język, pomocny w łapaniu pożywienia. Charakterystycznym elementem ich budowy
są też wydłużone tylne kończyny, przystosowane do wykonywania skoków.
Wygrzewają się w pobliżu wody: na płyciznach lub wśród mchu czy wilgotnej trawy. Jedzą różne
owady (np.: muchy, chrząszcze, koniki polne), pająki, dżdżownice, ślimaki. Są pożywieniem
lisów, borsuków, wydr, kun i jeży, polują na nie także niektóre ptaki (np.: czaple, bociany raczej
rzadko), zaskrońce oraz ryby (szczupaki, sumy).
Zabawa ruchowa „Żabie zabawy”.
Na hasło: żabka skacze!- dziecko naśladuje żabie skoki. Na hasło: żabka pływa! – dziecko, w leżeniu przodem, naśladuje pływanie żabką. Na hasło: żabka odpoczywa – wykonuje siad klęczny, chowa głowę w ramiona, pochylając się do przodu).
• Analiza i synteza słuchowa słowa żaba.
• Dzielenie słowa żaba na sylaby.
− Co słyszycie na początku słowa żaba?
• Podział na sylaby nazw obrazków, które rozpoczynają się głoską ż.
Obrazki przedmiotów/zwierząt/roślin, których nazwy rozpoczynają się głoską ż.
• Dzielenie słowa żaba na głoski.
• Podawanie przykładów słów rozpoczynających się głoską ż (żyrafa, żurek, żyrandol...),
mających ją w środku (kożuch, mrożonki, bażant...).
(Występująca na końcu słów głoska ż brzmi często jak głoska sz).
− Z ilu głosek składa się słowo żaba?
• Budowanie schematu słowa żaba.
• Pokaz litery ż: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej.
- Zabawy na świeżym powietrzu
Zachęcam do udania się na spacer z dzieckiem i oglądania piękna przyrody z bliska.
- Na spacerze dzieci wybierają jedno drzewo, które im się najbardziej podoba. Przyglądają mu się i nazywają poszczególne elementy budowy drzewa ( pień, gałęzie, liście itp.)
- Proponujemy dzieciom, aby obeszły swoje drzewo dookoła ze spuszczoną głową. Później proponujemy, aby powtórzyły okrążenia wokół drzewa z głową zadartą do góry i porównały to, co widzą w obu przypadkach.
- Zabawa dydaktyczno-ruchowa Stań według wskazań, kształtująca pojęcia matematyczne. Dziecko ustawia się według wskazówek rodzica
• stań obok drzewa
• przykucnij pod (konarem, gałęzią)
• schowaj się za drzewo
• stań przy drzewie
• stań między dwoma najbliższymi drzewami, itp.
(źródło:http://swietodrzewa.pl/wp-content/uploads/2012/09/scenariusz_przedszkole...)
Zadanie 3
1. Oglądanie filmu edukacyjnego dla dzieci:
2.Zabawa rytmiczno-artykulacyjna z wykorzystaniem wiersza T. Fiutowskiej ,,Żabie Łapki”
Dziecko podaje ręce mamie, stoją naprzeciwko siebie i powtarzają tekst, ilustrując go ruchem.
Dziecko : Dwie zielone małe żabki tak nad stawem grają w łapki: jedną łapką podnoszą prawą rękę, zgiętą w łokciu, do góry, klap, klap, klap. uderzają o prawą dłoń mamy, Drugą łapką podnoszą lewą rękę, ugiętą w łokciu, do góry, klap, klap, klap- uderzają o lewą dłoń mamy, Potem podnoszą obie ręce, ugięte w łokciach, klap, klap, klap- uderzają w obie dłonie partnera, Ty, bocianie, przykucają i grożą bocianowi, nie łap nas! Pokazują palcem wskazującym.
3. Rysowanie kredkami swojego ulubionego leśnego zwierzątka.
4.Słuchanie piosenki pt. ”Duszki leśne”
https://www.youtube.com/watch?v=2tL0TZ-fS44
5. Karta pracy dla chętnych: Policz wszystkie zwierzęta leśne, a wyniki wpisz w puste pola.
.
Dziś dzień czekolady!!!! Zapraszay do wykonanaia zadań:
www.youtube.com/watch?app=desktop&fbclid=IwAR0IsT_yyZy9ESJWaTmK_ldESOnrI...
