Edukacja zdalna czwartek 15.04.2021

Temat dnia:Zabawy guzikami

Zadanie I

Karta pracy, cz. 4, s. 12.

1.Czytanie tekstu o motylu. Kolorowanie rysunku motyla.

2. Ćwiczenia poranne 

• Improwizacja ruchowa przy muzyce (nagranie dynamicznej melodii). Dziecko, wsłuchuje się w rytm muzyki i wczuwając się w jej nastrój, wymyśla dowolne ruchy i figury taneczn.

.• Zabawa Zapraszam cię do tańca. Dziecko tańczy swobodnie po pokoju przy nagraniu muzyki tanecznej. Gdy muzyka cichnie, bierze rodzica do tańca, kłania się mu i przy muzyce rozpoczynają taniec w parach. Tańczą na zmianę – indywidualnie i w parach

.• Zabawa Dotykamy się stopami, kolanami, głowami. Dziecko stoi z rodzicem naprzeciwko siebie, trzymają się za ręce. Rodzic podaje polecenia, a dzieci wykonują zadania.

−Dotknijcie się stopami – dzieci podnoszą przeciwległe nogi do góry, na zmianę, prawą i lewą, i starają się dotknąć stopy partnera.

−Dotknijcie się kolanami – podnoszą kolana przeciwległych nóg do góry, na zmianę, prawe i lewe, i zbliżają do kolan partnera

.−Dotknijcie się głowami – wykonują skłon głowy w przód i ostrożnie zbliżają głowy do siebie

.• Zabawa Wielkoludy i krasnale. Dziecko maszeruje po pokoju. Na hasło: Maszerują wielkoludy, porusza się na palcach, ramiona trzyma wyprostowane w górze. Na hasło: Maszerują krasnale – ugina nogi w kolanach, wykonuje lekki skłon tułowia i głowy w przód, ramiona trzyma luźno opuszczone i porusza się małymi krokami

• Marsz po pokoju przy wersji instrumentalnej wybranej piosenki.

Zadanie II

Zabawy guzikami.

Dziecko dostaje  10 guzików. Liczy je i podaje ich liczbę.

.• Układanie dowolnej postaci z guzików. Nazywanie jej.

• Segregowanie guzików pod względem kształtu

– Czym różnią się guziki?

Dzieci segregują guziki na te w kształcie koła, na kwadratowe i na trójkątne. Liczą guziki w każdym kształcie i układają przy nich kartoniki z odpowiednimi cyframi.

- Segregowanie guzików pod względem liczby dziurek.

Dzieci segregują guziki na te z dwiema dziurkami, z trzema i z czterema. Liczą guziki z określoną liczbą dziurek i układają przy nich kartoniki z odpowiednimi cyframi.

• Wyszukiwanie guzików mających dwie cechy:

są w kształcie koła i mają cztery dziurki. Dzieci szukają wśród swoich guzików takich, które spełniają te kryteria. Liczą, ile mają guzików okrągłych o czterech dziurkach.

−Na podstawie jakich innych dwóch cech możemy wyszukiwać guziki? (Np. w kształcie trójkąta, mających dwie dziurki; w kształcie kwadratu, z czterema dziurkami...).

2. Zabawa przy piosence "Wiosna w błękitnej sukience"- dowolna taniec.

3. Jaki piękny jest świat - kolaż z różnych materiałów.

Rodzic przygotowuje kolorowy papier, mazaki, bibułę, kolorowe gazety ze zdjęciami roślin, zwierząt, ścinki materiałów, klej, farby plakatowe.

Zachęca dziecko do przedstawienia w swojej pracy piękna naszej przyrody i wykorzystania jak największej ilości materiałów.

Ćwiczenia gimnastyczne – propozycja ćwiczeń przedstawionych w aplikacji Wordwall https://wordwall.net/pl/resource/1069314/gimnastyka-przedszkolaka

Zadanie III

Karta pracy, cz. 4, s. 13.

1. Liczenie zwierząt na obrazkach. Porównywanie ich liczby. Naklejanie w ramkach znaków i liczb odszukanych wśród naklejek

.2. Słuchanie wiersza H. Łochockiej Niezadowoleni.

Rybka srebrna i mała żałośnie wzdychała:

„Tak bym nóżki mieć chciała przynajmniej dwie!...”

A żółw nogi ma grube i grubą skorupę,

ale chciałby mieć czubek, bo nie ma, nie!

Dudek czub ma na głowie i wiecie, co powiem?

Chciałby rogi mieć krowie na głowie tak!

Krowa rogi ma twarde, zdarte i harde.

Chce mieć na nich kokardę – kokardy brak...

Pies kokardkę ma białą i jeszcze mu mało:

skrzydeł mu się zachciało,

dwóch skrzydeł, no?!

Kura skrzydła rozkłada:

coś zmienić by rada,

lecz na myśl jej nie wpada,

co zmienić. Co? Co? Co?

-Z czego były niezadowolone zwierzęta?

-Co chciała (chciał) zmienić w swoim wyglądzie ryba (żółw, dudek, rowa, pies)?

−Czy kura wiedziała, co chciałaby zmienić w swoim wyglądzie?

−Czy skażone środowisko może mieć wpływ na wygląd zwierząt, na ich życie?